西藏自治区大学生群体的互联网使用现状及原因分析

本文以西藏自治区大学生群体作为研究目标,从区内三所高校中随机抽取250名大二、大三学生进行了问卷调查,以了解西藏自治区大学生群体的互联网使用现状并分析其主要原因。     

西藏入境旅游市场竞争态分析

青藏铁路的开通，促使在西藏的国内游客和国际游客的旅游者人数、旅游收入两个指标值均获得迅速的增长，为西藏旅游业未来发展带来契机。2008年拉萨“3·14”事件，造成旅游者人数和旅游收入两个指标值双双下滑，对西藏旅游业造成负面且严重的影响；随着事件的落幕，2009年西藏旅游市场已经复苏，旅游业的发展前景是可以预期的。文章用波士顿矩阵法分析2005～2007年间西藏入境旅游客源市场竞争态的动态变化，藉此研究青藏铁路开通后，西藏入境旅游客源市场空间变动情况，为西藏旅游业未来开发国际市场和规划国际营销战略提供参考依据，以提高地区旅游经济竞争力。     

西藏文化消费市场研究

良好的文化消费市场是多方因素耦合的结果,本文主要从外部和内部市场的角度对西藏文化消费市场发展过程中的主要制约因素加以分析,并从政策环境、资金环境、风险三个视角对西藏文化消费市场发展环境进行分析,最后提出完善西藏文化消费市场的对策建议。     

小额信贷在西藏的实践评析

文章以通过长期演化而在世界范围内获得普遍认可的小额信贷典型机制和相应理论为规范,以实际调研获取的数据资料为佐证,力图规范分析和经验实证中国农业银行西藏自治区分行和西藏扶贫基金会在西藏农牧区开展小额信贷近10年所取得的成效.研究发现,在覆盖率和扶贫方面取得良好成效的同时,由于机构自身的性质和西藏农牧区经济的显著差异性,农行西藏分行和西藏扶贫基金会的小额信贷分别存在定位模糊、激励不足和拓展困难等问题.据此作者提出明确农行西藏分行的商业化定位,鼓励邮政银行西藏分行开展小额信贷以促进竞争和培育政策性小额信贷机构的政策建议.     

浅谈初中藏语文如何针对核心素养教学

核心素养是每一位学生都具备的基本素质,审美情趣、创新能力、科学精神等等都是老师应该注重培养学生的核心素养能力。语文老师应该承担起培养学生核心素养的基本责任,把培养学生核心素养的任务贯穿到语文教学的方方面面。藏族是我国重要的少数民族,初中语文老师应该把对藏族地区学生的语文素养的培养与核心素养的培养融合到一起。让藏族地区的学生在语文学习的过程中不断提高个人基本素养,提高自己的世界观、价值观、人生观,成为优秀的社会主义接班人。     

高中历史教学反思性教学实践措施

新改革下的高中历史课程标准明确提出：“教学过程中,应充分发挥学生的主体性与积极参与性,提升学生自主思考历史问题的能力。”本文笔者以新课改为背景结合具体的教学案例分析反思性教学模式在高中历史课程中的有效运用。     

对现行西藏教育支出结构的分析

本文根据2007年以来的统计年鉴数据,对以中央政府投入为主的西藏教育发展经费支出结构进行分析,认为要解决现阶段西藏教育“经费不足、经费使用效率低”的问题,必须对现有西藏教育投入体制进行改革,拓宽教育支出渠道,通过税收优惠政策激励社会和个人对教育的支出,同时,教育资源的配置要结合当前西藏经济建设对人力资本的要求,提高教育资源配置效率。     

高中历史教学论结合与探索

正确理解历史概念内涵就是要理解和掌握史实,阅读历史教材的前提条件,做到对教材尚无明显注释的概念要先作一般性解释。     

他把党的阳光洒进西藏人民心中

在我们西藏,百万翻身农奴最早是通过认识解放军,进而认识共产党的。“共产党最好”、“金珠玛米最亲”,道出了我们西藏人民对党的感激、对人民军队的信任。今天,在西藏,许多群众一说起自己的幸福生活,第一句话还是“共产党好,解放军亲。”而一说起共产党的恩情、解放军的功德,人们就会说到李素芝。作为一名在西藏工作了28年的人民军医,被李素芝从死亡线上救回来的群众不计其数。有人称李素芝为“高原一把刀”,西藏老百姓说他是治病救人的“活菩萨”,是把困难群众放在心口的好“门巴”。由于高寒缺氧,西藏是先天性心脏病的高发区。但在高海拔…