创建可持续发展的绿色儿童福利院

绿色儿童福利院的特征 绿色儿童福利院应建立在可持续发展的基础上，可持续发展理念是运行儿童福利院的指导思想。儿童福利院具备不断完善自我管理的内在机制、具有体现可持续价值观的福利院文化，形成了自己不断解决自身可持续发展问题的机制，能维持自身组织并有效抵抗外力胁迫，维护社会公正，儿童能积极参与自身发展的决策。     

孤残儿童社区康复策略

[背景资料]2003年5月20日,南汇桃园家庭寄养服务中心上海市南汇工业园区成立,性质是民办非企业。至2008年,在上海市儿童福利院的业务指导和南汇工业园区的支持下,同时也得到社会各界的支持,中心的康复、教育、无障碍设施等硬件建设已渐趋完善,工作重心转向寄养家庭服务、社区康复和特殊教育等功能建设。     

寄养孤残儿童发展迟缓的早期干预

不同发展迟缓儿童的特征和早期干预方法 体格发展迟缓的特征及干预 体格发展迟缓的特征:由于寄养儿童可能因早产、母体营养不良或生长环境恶劣等原因导致体重低,故他们大多属于高危儿童.     

儿童福利机构中的类家庭养育

创设类家庭养育模式 类家庭养育与传统机构养育的不同 类家庭养育模式在很多方面的优势对幼童的健康成长是至关重要的。从结构角度来看，家庭由相对较小的团体构成，尤其是相对少的儿童。如果孩子不止一个，那么不同年龄、性别、或者有特殊需要的儿童都住在一起。     

为孤残儿童创设儿童友好型教育环境

儿童友好型教育环境特征 教育环境包括与儿童成长相关的自然条件和社会条件及其结构程度，还有成人的教育方法，所有这些构成了儿童教育的生态环境。如何理解儿童友好型的家庭生态环境呢？生态环境的分析通常需要从微观、中观和宏观三个层面展开，     

孤残儿童发展的特殊需要与教育对策

孤残儿童与普通儿童的发展需求和规律既有共性,又有个性.孤残儿童的成长经验和牛活环境不同于普通儿童,结合孤残儿童的特殊性和照料实践经验,孤残儿童发展的特殊需要在六个方面表现比较突出.     

养老：一个社会自主的生产性问题

人之不＂老＂ 作为生物人之＂老＂与作为社会人之＂老＂有着本质区别。在汉语言体系中,＂老＂有两种基本涵义：其一,指向生物人意义上的人的生理机能方面的发展状态,如年纪大、老年、晚年、死等;其二,指向社会人意义上的发展过程及完善程度,如历时长久、陈旧、富有经验、尊称等。     

寄养孤残儿童的家庭教育指导方法

“孤残儿童”兼具“孤”和“残”的双重特征,需要特殊照顾和特殊教育。家庭教育是孤残儿童成长过程中的一个重要环节。在家庭教育方面,寄养儿童与普通儿童相比,既有共性,又有个性。寄养孤残儿童家庭教育指导应当坚撩以满足儿童的发展需要为中心,尊重和激励自我发展的潜能,注意评估儿童个别差异,强调因材施教。上海市儿童福利院在开展家庭寄养工作中,总结出寄养家庭教育指导的四种形式：集中培训、经验分享、社区家庭寄养服务中心和个别指导。     

孤残儿童家庭寄养政策制定的基础

自上个世纪90年代初,北京、安徽、上海、山西、四川、吉林、云南等地逐步开展了现代意义上的孤残儿童家庭寄养,迄今已有近10年,孤残儿童家庭寄养模式己得到广泛认可。从最近两三年的发展看,孤残儿童家     

寄养孤残儿童成年安置问题与对策

小蕾，16岁，轻度智障，4岁时进入现在的寄养家庭，即将初中毕业。寄养父母均已过50岁。当问及成年后的生活打算时，小蕾答道：“我没有想过，我就想留在爸爸妈妈身边。”寄养母亲表示：“12年的生活很有感情，她就如同我们的亲生女儿一般。我虽然身体不太好，但我保证只要孩子愿意，我会一直照顾她到我不能照顾为止。孩子成年后的安置问题，