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技工学校实行学历证书和职业资格证书“双证”制度，学生在校期间的学习成绩及技能水平符合要求，即可毕业。但大部分学校对学生在职业道德、团队合作、创新能力等方面的表现不够重视，这直接影响了人才培养质量。广西石化高级技工学校作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校，创新人才培养方法，实行学生德育证、国家职业资格证、毕业证“三证融通”，取得明显成效。本文重点介绍了“三证融通”的做法。 相似文献
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《高等数学》课程在高级技工学校高级工课程体系中占有特别重要的地位。随着社会、经济的不断发展,《高等数学》的应用已渗透到自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、经济管理等众多领域,成为解决各种实际问题的工具。但是高级工的培养教育属于职业技术教育,主要是培养生产、建设、管理、服务第一线的社会实用人才,不应是理论性强而实践能力弱。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,要“深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。这犹如一声喜人的春雷,使技工教育一池平静的春水激荡起了一层层涟漪。我们将要看到,一个充满生机的新世纪技工学校素质教育宏大壮丽工程正在晨曦辉映中冉冉托起;一支浩浩荡荡的中国２１世纪的高素质技工人才队伍正在《决定》的指引下伴随改革开放的节奏壮大崛起。技工教育是职业技术教育的重要组成部分,肩负着为企业输送技工人才的光荣使命… 相似文献
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