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1.
如何走出新课改背景下课堂教学的误区
胡振江
朱述娟
《职业》
2009,(30)
伴随着新课程改革的浪潮,新的理念、新的思路、新的设计、新的教学法层出不穷.新课程改革背景下的课堂教学改革呈现出百花齐放的良好局面,充分渗透着新课程标准的精神.但由于个别教师把握不住改革的度,课堂教学重形式轻实效,走入了改革的误区.通过参加新课改听课、研讨和反思,笔者认为应该深入学习新的课程标准,钻研新教材,走出教学误区.
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