高职高专院校开展职业性体育教育的探讨

发展高职高专教育，培养高级技术应用型人才，是我国实施科教兴国，加快现代化进程的需要。高职高专教育的任务是培养在第一线工作的高级技术应用型人才。他们除具有必备的基础理论和专门知识外，还应具备从事本专业领域实际工作的能力并掌握相关的基本技能。高职高专体育教学应从培养目标出发，围绕健康教育的主线，建立适用于高职高专体育教育的课程目标体系。     

体育课“平均脉率“的二元回归测定法

介绍了利用二元回归方程求体育课平均脉率的方法。此法只需测课前安静脉率和课结束整理活动后即刻脉 率二项指标。从而简化了传统点算法和面积计算法繁琐的测试程序,避免了由于检测脉搏对学生上课造成的影响。 同时可使教师更专心于课上教学。为广大体育教师合理调控体育课的运动负荷提供了简便的科学方法。     

高校“三相融通”心理健康教育模式的构建

通过文献研究和逻辑分析,深入阐述心理健康教育模式的理论内涵;运用心理量表测评、访谈、数理统计等研究方法,分析大学生心理健康教育的现状。在理论分析和调查研究的基础上,设计出独具特色的心理健康教育模式。经过实践检验和充实改进后,最终形成适应当代大学生特点的“三相融通”心理健康教育模式。