加强基础理论研究 建立广播节目运行机制

广播受到电视猛烈冲击,在经过八十年代中后期间的改革热潮以后,近年来显得比较平静。当前的基本状况是:发展很不平衡,危机没有消除;多种模式探索,酝酿新的突破。 新的突破将是整体的突破,深化改革将是更高层次上的改革。正是在这个意义上,我们提出——应当大力提倡和加强广播基础理论的研究,建立和强化广播节目运行机制。 (一)     

浅谈加强国有企业党的基层组织先进性建设

国有企业是党执政的重要经济基础，国有企业党的基层组织先进性建设是党的先进性建设的重要组成部分。加强国有企业党的基层组织建设，就是要将党的先进性建设的要求与国有企业党的基层组织的实际结合起来，扎实有效地开展工作，使党的基层组织真正成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。     

实行科技兴农的社会条件与途径

“科技兴农”,是今年我国农业发展的主题,是实现我国农业现代化的一项重大战略措施。它绝不仅仅是几项实用农业技术的推广应用,而是一项十分复杂的社会系统工程,涉及到农业科技和生产经营的各个层次与要素,牵扯到社会方方面面。我们必须克服急功近利和片面化,简单化的倾向,以系统整体和协同互补的原则,正确把握科技兴农各层次、各要素之间的复杂动态关系,不断向科技兴农的深度和广度进军,促进农业生产的发展。 科学技术是生产力,但它又是一种被当作知识形态的和间接的、可能的生产力,必须在一定的社会条件下,经过一个所谓的“物化”过程才能运用于生产,转化为直接的、现实的生产力。这个社会条     

运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

随着社会信息技术的快速发展,基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学模式,拓展了教学阵地,激发了学生的自主学习意识和独立思考意识,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升。因而,如何在微课程背景下,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。