VB程序设计课程新教学模式的探索与实践

长期以来,全日制普通高等院校举办的成人教育,其培养模式基本照搬普通高等教育的培养模式,教学计划、课程设置、教学内容、教材选用等缺乏成人教育自身的特点,仅是普通高等教育相关学科设置教学内容的沿袭和压缩.目前,成人学历教育的生源,有来自企事业的在职人员,有高考的落榜生,有转岗分流、下岗职工.不论那类生源,他们就读成教,在提升学历的同时,也为自己拓展了就业渠道,增强了就业和转岗竞争力.为此,如何从成人教育的培养对象出发,培养适用于社会经济发展需要的技术型、应用型人才,是成人教育工作者必须认真思考的问题.     

大肠杆菌核苷磷酸化酶的重组表达和活性

将大肠杆菌K-12菌株来源的嘌呤核苷磷酸化酶、尿苷磷酸化酶和胸苷磷酸化酶基因分别克隆到pET-11a载体并转化大肠杆菌BL21(DE3)宿主菌表达,通过SDS-PAGE分析和酶的活性测定,重组菌诱导表达后目的蛋白的表达量占菌体总蛋白的37%以上,与产核苷磷酸化酶的野生菌比较,酶的活性也有显著提高。在特异反应条件下,构建的工程菌可以用来高效催化核苷的转糖基反应。     

D-核糖发酵过程中的pH控制及对产D-核糖关键酶的影响

在枯草芽孢杆菌突变株D-756发酵生产D-核糖过程中,采用葡萄糖和葡萄糖酸钙混合发酵,葡萄糖酸作为pH调节剂,能促进菌体的生长,显著地提高D-核糖的产量。经酶活测定,发现流加葡萄糖酸能提高单位发酵液中葡萄糖酸激酶的酶活。在5 L发酵罐中,利用葡萄糖酸维持发酵pH值在7.2,培养72 h后产核糖76.8 g/L。     

全面提高研究生培养质量

邓小平同志早在1982年就提出“搞好教育和科学工作,我看这是关键,没有人才不行,没有知识不行。现在要抓紧发展教育事业”。党的十四届五中全会又进一步明确了“科教兴国的战略思想,这是因为经济竞争,关键在于技术的竞争,而技术的竞争归根到底是人才的竞争”。要发展经济,包括发展生物技术,就必须努力培养造就出大批素质好、质量高、充满活力的专业人才,其中特别是高层次人才——研究生。必须把他们培养为第一流的科学家、工程师,成为创新思想的源泉,成为把创新思想转变为技术、产品和服务的力量所在,成为我国科学技术居于世界领先地位的保证力量。