将综合素质培养渗透在极限配合与技术测量教学中

笔者经过观察、思考、探索,结合教学实践,对将综合素质培养渗透在极限配合与技术测量教学中谈一些体会。一、科学精选讲授内容,突破难点,精讲重点,提炼归纳互换性是现代化生产的一个重要技术经济原则。     

提高学生《机械制图》综合识图能力的方法

技工学校的机械制图课,是非常重要的技术基础课,也是相当有难度的一门课,它渗透到其他许多专业学科,也直接影响着技工学生的素质.笔者根据多年的教学经验,发现在抓好基础知识的基础上,加强对学生机械制图空间思维想象能力和制图综合应用能力的培养尤为重要,务必使学生达到能顺利地看懂一张完整零件图的目的.为实现这样的教学目标,笔者从以下几个方面进行了努力探索.     

浅谈技校校园文化建设

技工教育属于职业教育,其教育目的很明确,就是为企业培养动手能力强的初、中、高级技能型人才.要培养出合格的技能人才,必须从多方面入手,做人、技能、体能这三方面都很重要.我们要营造一个良好的校园文化环境和育人氛围,给同学们带来心理上的引领和暗示,对学生进行全方位教育,使学生的综合素质得到全面提升.     

职业学校职业道德教育有效途径探究

企业用人对综合素质的考察越来越重视,特别是思想道德和职业道德素质,用人单位尤其看重。每个人在所从事的职业活动中遵守相应的职业规范,就是职业道德。毕业生能否胜任工作岗位要求和发挥应有作用,要看其专业技能,更要看其行为准则、思想情操、道德品质。新时期探索具有可操作性和实效性的职业道德教育教学方法,有以下几条途径。