针对英语专业学生英语中动结构教学的研究

英语中动结构是一种特殊的语法形式。其形式上表现为主动而意义上却为被动。这一复杂陛使得英语中动结构成为了外语教学中的一大难点。本文以Schmidt注意假说为理论基础，研究对英语中动结构的本质意识的唤起在英语中动结构教学中的重要作用。教师要重视对英语中动结构本质的教学，学习者也要加强对英语中动结构本质的注意和理解。     

赏识教育在独立学院英语教学中的应用

赏识教育的本质是爱的教育,针对独立学院学生的特性,再次在独立学院英语教学中重视赏识教育的发挥,有利于重新建立学生学习英语的自信心,有利于学生个人的成长成才,有利于学生培养良好的学习英语的习惯.在探讨赏识教育在英语教学中的重要性的同时,提出一些在英语教学过程中实施赏识教育的策略及方法,使独立学院学生重拾学习英语的信心,并使学生有所收获.     

CET改革背景下英语词汇教学研究

词汇是构成语法的基本单位,也是表达语义的最基本单位,无论是对于英语学习者还是对于英语教学者都是不可忽略而且是重要的组成部分。在CET改革背景下,词汇测试侧重在语境中,完全替代了传统词汇词义的直接测试方法。因此选择有效的呈现方式,让学生对接触到的目标词汇有所掌握,有着深远的意义。