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伴随着汽车行业的发展,我国各职业院校纷纷开设了汽车整形专业.汽车车身修复课程的教学,大多采用理实一体化教学模式,但在理实一体化教学过程中采用什么样的教学方法还有待探讨.笔者经过多年的教学实践,提出教师以完成具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计、隐含在一个个任务中,以学生分组完成工作任务为目标,组织学生展开学习,可以有效地提高教学质量,这样培养出的学生更能适应车身修复行业的工作需要. 相似文献
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