长沙心翼会所:独辟社区精神康复服务蹊径

项目缘起 据统计,湖南省现有精神病患者100多万人,其中,各类重性精神病总发病率为14.76‰.在长沙市区280万人中,精神残疾者有1.56万人,精神康复者有2.86万人,几乎占总人口的10‰.长沙市区有9家精神病医疗机构,床位总数约1300张,每年住院人数约4000人,平均每次住院时间50天左右,每天门诊量约200人次.由于综合防治康复设施缺失,精神病人出院后,回归社区受到社会歧视,完全依靠家属长期照料而得不到来自社会的帮助,病人甚至把家属折磨得失去耐心而放弃,流浪街头、肇事肇祸……精神卫生问题成为与经济社会发展过程相伴而生的日趋严重的社会问题.     

我看《可乐》

坐在刚打扫干净的房子里，手捧一本《可乐》。看着她素净、美好的封面，感觉无比幸福。     

如何让小学生热爱劳动

热爱劳动是全人类的传统美德.马克思说:"任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡,这是每个小孩子都知道的."劳动更是我们中华民族的传统美德,是上下五千年的灿烂历史文化.如果没有先辈们的辛勤劳动,也就没有我们如此发达、富裕、幸福的今天.     

新课程标准下的小学数学开放式教学实践

面对变化迅速、开放的21世纪,我们对教育也提出了新的要求,要求我们的教育是面向全体的全民教育、贯穿人一生的终身教育、促进人全面发展的素质教育、突出个性的创新教育和以能力培养为重点的开放教育.2003年9月,在学校领导的指导下笔者开始了全新的教学探索--"开放式教学策略研究".历时六年,在研究过程中,我们经历过彷徨,体味过成功:和学生一起学习,一起成长,并取得了一些经验,在此与大家一起分享.     

做福利院老人的女儿

四年前，我从医学院毕业后，怀揣着做现代南丁格尔的梦想，进入长沙市第三社会福利院老年呵护中心从事临床护理工作，服务对象是一群患有严重躯体疾病的老人。我每天穿梭在各个病房，护理查房、执行治疗、书写病案…一守护在老人们身边。     

东莞双转型中的文化内涵建设思考

东莞在经济社会双转型中软实力较弱是主要阻力之一.文化软实力作为城市软实力的最重要的组成部分,在如何改变城市形象,增强城市竞争力面前显得至关重要.     

让数学融于生活

数学源于生活又运用于生活,教学中应重视联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体现生活.     

浅谈如何提高《机床电气控制》的教学效果

<机床电气控制>是技工院校电气类及机加类专业的一门理论性很强的专业基础课,同时又具有专业课的性质,对专业的其它课程具有承上启下的功能,其教学质量的好坏直接影响着许多后续课程的学习.其课程特点:一是理论系统性强,前后连贯紧密,教学目标明确:二是实践性强,技能训练与生产实际相联系,是理论教学直观有效的反馈评价途径,易于对教学进行矫正和检测.