班级管理之班风、学风、作风建设探索

中职教育长期面临学生旷课率高、流失率大、上课率下降等问题。本文针对这些问题进行分析,结合班主任管理经验,提出加强班风、学风、作风建设,从而加强班级管理,提高学习效果。     

“多元智能”学习理论在网络高技班的应用实践

当前职业院校教育面临学生水平参差不齐的现象,传统的教学方法很难全面对差异状态的学生实施教学.本论文根据多元智能教学理论,通过对网络专业高技班学生的差异教学的实施,在改进教学方式方面做了积极的尝试,取得了较好的效果.     

深化认知理论 优化网络教学

技工学校学生学习质量不高是技工教育的现实问题，很多专家学者为此都进行了大量的研究，本文结合技工学校学生特点以及教学目标要求，运用内隐、外显两种认知理论对某网络高技班网络专业课程教学进行了设计与教学，效果明显。该方法对教学的改革具有一定的参考价值。