谈机械与数控高职学生职业核心能力的培养

高职学生核心能力的培养，一是要结合具体的专业能力和技能要求，二是要结合我国的社会经济特点。本文以数控技术专业为例，较为系统地阐述了核心能力的界定和培养要求。     

工艺流程的优化中高职衔接课程内容分析及设计

为培养现代制造业需要的具备职业岗位必要的基础知识、了解现代加工制造业生产全过程、具备一定的产品生产检验能力的数控技术专业实用性高技能人才，使职业教育成为社会稳定的推动力，建立健全专业核心课程衔接体系显得尤为重要。本文将对优化中高职衔接课程内容分析及设计进行探索。     

数控机床在线检测关键技术研究

在线检测是当今先进制造技术的有效手段之一。本文介绍了当今先进的制造技术及在线检测技术在工业体系中的发展情况，描述了在线检测的定义、结构、工作原理及其发展趋势。随着智能制造技术的普及，在线检测技术作为加工制造中的检测、反馈手段，将在制造业中起着越来越重要的作用，它将有效地推动当今装备制造业的发展，为经济社会的发展提供动力。     

情境教学在"CAD/CAM综合实训"教学中的应用

教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>指出:课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点.高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,全面提高课程教学质量.     

职业院校理实一体化教学方法探究

开展基于工作过程理实一体化教学,是提高职业院校课堂教学质量的有效突破口.本文介绍了当前职业教育的现状及理实一体化课程教学的要求,详细阐述了理实一体化教学方法的特点及组织形式.开展基于工作过程理实一体化教学能提高教学质量,实现教学相长.     

学习领域课程与培训模块一体化设计与实施

职业教育的目标是培养技术应用型人才和高技能型人才。本文结合一体化设计与实施过程，对如何实施一体化教学展开论述，以期构建基于工作过程、理实一体化的学习领域课程和培训模块，实现对学生职业素养、理论知识、实践能力和一定的创新能力的全过程培养。