二语语块的语用功能初探

本文在语用理论系统的大框架里对语块的的语用特点、语用过程和语用功能进行立体的、全方位的研究。     

大学英美文学教学方法初探

学习英美文学并不仅仅是学习语言，更重要的是要理解其内容。目前英语专业学生英美文学课堂上，多数教师倾向于把自己对文学的理解传授给学生，而不是给学生一些机会让他们表达自己对文学的见解；授课多以教师教授为中心，课堂讨论开展较少，这些问题直接影响学生对英美文学的深层理解和接受。要改变这一现状，可以尝试以讨论为中心的教学方法的应用，逐步引进学生——教师相互交流的体制。     

英语专业主辅修教学模式对比研究

研究表明，教学模式在教学实施过程中起着举足轻重的作用，直接关系到学校社会功能的履行、学生学习目标的实现以及教师教学目标的达成。本文以中南民族大学165位英语专业主修生和英语专业辅修生为对象，分析了英语专业主辅修教学模式的差异，为英语辅修专业教学提出了改进建议。