浅议大学生社会实践活动的管理

浅议大学生社会实践活动的管理邵从清近几年，大学生社会实践活动蓬勃开展起来，并取得了一定的成效，积累了不少成功的经验。但也暴露出了一些问题和不足。如，组织不强，引导不力，缺乏长远规划，缺乏社会实践活动场所和基地，经费来源不足，活动形式单一，社会实践与教...     

中国走向全球性强国的文化阻滞因素分析——以“人权”为探讨的理论依托

文化作为一个国家的“软件”,是一个国家政治、社会和理论上的实力体现,而恰恰这一点的缺失成为阻滞中国走向全球性强国的文化因素。在对这些阻滞要素进行学理分析的基础上,提出了推动中国走向全球性强国的文化策略的实现路径。     

师生关系与高校思想政治理论课

从2006年秋季开始,全国高校实施思想政治理论课新课程方案。由于过去思想政治课教学存在价值观念陈旧、教学内容单一、教学目标狭隘等问题,对学生在教育活动中的主体性重视不够,不利于构建良好的师生关系,更不利于提高思想政治课的教学质量。本文从理念与实践两方面,提出倡导以人为本,通过突出学生的主体地位,建立新型师生关系,提高思想政治理论课教学效果。     

论高校思想政治理论课新课程的创新

实施高校思想政治理论课新课程方案,必须坚持“以人为本”,以学生全面、充分发展为目标。在教育教学活动中,应突出学生的主体地位,构建良好的师生关系,努力提高教学质量。注重从理念创新与实践创新,倡导以人为本,不断提高思想政治理论课教学效果。     

德育过程探讨

辩证唯物主义认为,任何事物在其运动过程都有其规律性,德育过程同样具有规律。本文仅此谈点认识。一、从大学生思想品德形成的内部结构看,德育过程是培养知、情、意、信、行统一的过程。我们知道,人的心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。根据德育的特点,要使学生能形成好的思想品德,教育工作者必须晓之以理、动之以情、导之以行,持之以恒,必须使学生达到知、情、意、信、行的统一。     

从政治资源与经济资源的关系谈社会正义的实现

政治资源与经济资源是人类社会发展和进步的基础,两种资源的共同性在于其价值性。随着社会的发展,两种资源在社会中扮演着越来越重要的角色。合理配置政治资源与经济资源,对构建和谐社会、实现社会公平正义具有十分重要的意义。