新形势下高职院校辅导员队伍建设现状调查与职业化平合建构探索

随着<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>和<普通高等学校辅导员队伍建设规定>的颁布,高职院校辅导员队伍职业化建设得到了充分的重视,但由于辅导员职业定位的长期缺失,工作事务化、模式经验化、队伍流动化所产生的"职业倦怠",影响了辅导员职业化建设的进程.……     

以能力建设为核心促进辅导员队伍向专业化、职业化发展

辅导员是高校基层学生管理工作的实施者，角色特性要求辅导员必须具备综合的职业行为能力和素质。提升辅导员专业化水平，推进辅导员职业化发展，必须以辅导员能力建设为核心，增强工作前瞻性、有效性和时代性，最终实现向功能型、学习型、科研型和发展型的转变。     

科学构建常态化管理体系,持续推进辅导员专业化发展

为有效改变当前辅导员停留于经验式教育管理,缺乏理论指导和科学方法的工作局面,高校应根据自身的发展战略,在对辅导员现状与潜力进行系统评估后充分利用校内资源,通过自行规划设计,形成专业研究机构,科学构建辅导员常态化管理体系,为辅导员队伍的专业化建设搭建有效平台。