贫困大学生心理健康状况调查及干预研究

目前，我国高校贫困生的总数已达300多万，各高校贫困生的平均比例达25％。贫困大学生在承受经济压力的同时，又面临着心理危机。因此，研究贫困大学生的心理健康状况，探讨有效的干预措施是非常必要的。一、对象和方法1．对象某大学2007级学生1306名，其中贫困生570名，非贫困生736名，男生893名，女生412名，专业兼顾文科和理工科。     

信息类高校大学生心理压力探究

了解信息类高校大学生心理压力的现状,可为高校心理健康教育和危机干预工作提供参考。本研究采用大学生压力源问卷对某信息类高校400名大学生进行调查,结果为12.1%的学生处于高压力组;前程压力和学习压力是信息类大学生面临的两大心理压力源;大学生在前程压力、学习压力、社交人际压力、自主独立压力上年级差异显著,大三学生压力最大;男生的学习压力和异性关系压力比女生大;家庭状况影响大学生的压力感知。     

江苏高校毕业生就业问题调查及对策分析

基于对江苏省10所高校中的858名毕业生以及26家用人单位的调查,发现在就业过程中,毕业生需进一步培养敬业奉献、吃苦耐劳的精神和诚实守信的品质,努力提高抗挫折能力和情绪调节能力。在新的就业形势下,高校要全方位加强就业指导,将就业思想政治教育摆在毕业生就业指导工作的突出位置,将职业生涯规划指导工作系统地贯穿整个大学阶段,将心理健康教育全方位渗透到毕业生的就业指导工作中,以提高学生的就业能力。     

基于和谐社会构建的心理健康教育观

和谐社会的内涵包括人自身身心关系的和谐、人与人关系的和谐、人与社会关系的和谐、人与自然关系的和谐。其中，人的身心和谐是社会和谐的核心环节和根本前提。大学生群体是民族的希望、祖国的未来，是和谐社会构建进程中的重要参与者和直接受益者。他们的心理是否健康、身心是否和谐，对构建和谐校园乃至和谐社会有着重要而深远的影响。