"做学教一体化"搭起校企对接桥梁

职业教育的成败不能完全以就业率来衡量,而要根据就业的质量,即以学生就业后的工作能力、职业素养、企业评价、工资收入、就业流向、专业相关度、可持续发展等来综合衡量.     

温州模式的再创新

从80年代初到现在经历了二十多年,对温州模式的争论从来就没有平息,温州模式的产生与中国改革开放、经济发展相伴而生。温州模式是指浙江省东南部的温州地区以家庭工业和专业化市场的方式发展非农产业,从而形成"小商品、大市场"的     

“做学教一体化”搭起校企对接桥梁

职业教育的成败不能完全以就业率来衡量，而要根据就业的质量，即以学生就业后的工作能力、职业素养、企业评价、工资收入、就业流向、专业相关度、可持续发展等来综合衡量。