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1.
本文探讨了大众化教育阶段高校实施分级教学的教育学和心理学理论依据,指出了实施分级教学的重要性和必要性,提出了分级教学应遵循的五个原则。阐述了有效教学的教学理念和含义。并以某大学为例,论述了在分级培养模式下进行高等数学有效教学的教学情境设计与实施方法。  相似文献   
2.
教学和科研是高校的两大主要职能,作为大学教师两者都不能偏废。教学是科研的基础,科研是教学的延伸,实现教学与科研互动,教学与科研相长,才能做一名优秀的大学教师。  相似文献   
3.
研究性学习——提高大学生科学素质的有效途径   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文介绍了研究性学习的历史和现状,阐述了研究性学习的几个根本特性及其对提高大学生科学素质的影响,重点探讨了在大学教育中实施研究性学习的教学模式。  相似文献   
4.
中国作为文明古国,其博大精深的中华伦理道德文化成为人类文明发展史上不可或缺的精神财富。虽然这些传统道德思想产生于遥远的过去,在其发展过程中又带有鲜明的封建社会的色彩,但作为一种社会意识形式,其中一些道德思想至今仍闪耀着文明、进步的光辉。在我国几千年的文明史中,道德教育一直被统治阶级作为一种有效的治国方略,这对我国目前施行“以德治国”方针有着重要的借鉴作用。一、传统道德及其教化方式人类对道德在社会生活包括在政治生活中的作用的认识,有一个漫长的发展变化过程。根据目前的资料看,“德”字最早出现于西周的…  相似文献   
5.
本文介绍了研究性学习的历史和现状,阐述了研究性学习的几个根本特性及其对提高大学生科学素质的影响,重点探讨了在大学教育中实施研究性学习的教学模式.  相似文献   
6.
从空间和隐喻认知角度看介词的多义   总被引:1,自引:0,他引:1  
空间概念是人类认识过程最早形成的概念之一,认知的发展和深化是空间概念向新的领域扩展。隐喻在这一发展过程中起着重要的作用,隐喻的本质就是用其它的措辞、事物、概念来理解和体验另一种事物和概念。这样的概念隐喻导致了语言隐喻。语言表达实际上都经历了一个先出现概念隐喻化,然后在表达形式上通过语言隐喻而扩展词义的过程。本文拟从空间认知和隐喻认知角度分析一些介词由空间意义扩展致其它意义的过程,从而说明一词多义的理据性和系统性,旨在对英语的教学和学习有所启发。  相似文献   
7.
哲学·数学·教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
有了变数,辩证法进入了数学,本文仅就极限、积分、元素法这三个问题,论述了辩证法在高等数学中的应用,并阐述了我们的教法。  相似文献   
8.
近年来,随着天津经济社会的不断发展,各级领导和社会各界对统计的需求越来越多,改革和加强统计工作的任务越来越重。为了加快适应新形势发展的需要,我局积极争取市政府领导与编制管理部门的支持,不断健全统计机构,充实统计力量,强化统计基础,规范统计管理,有力地推进了统计工作科学化、规范化、制度化、网络化进程,为实现天津统计科学发展奠定了坚实的基础。  相似文献   
9.
名词指称广泛存在于不同的语言中 ,英语也不例外。英语中 ,名词指称形式多样 ,指称范围可大可小 ,不仅能用来确保话语连贯 ,还可实现多种修辞功能。熟悉英语中名词指称的特征能帮助我们更好地理解话语机制。  相似文献   
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有了变数,辩证法进入了数学,本文仅就极限、积分、元素法这三个问题,论述了辩证法在高等数学中的应用,并阐述了我们的教法.  相似文献   
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