激励与企业绩效关系的调查——兼谈期望理论在我国企业管理控制中的应用

本文首先对浙江省、上海市、辽宁省等三地区2000—2004上市公司的相关绩效指标进行了统计调查与对比分析,然后根据激励的期望模型对上述三地区企业内员工激励水平进行了统计调查,目的在于揭示企业内员工激励水与企业绩效之间的关系。     

浅议初中教学管理策略

初中教学管理的基本单元是班级,一个团结、奋进、向上的班级氛围,是实现学校的教学管理的关键。初中生的身心都处于急剧的发展变化过程中,在这一时期,学校教学管理如果缺乏理论的指导,就会导致主观性的工作方式,不利于学生健全人格的形成。因此,完善学校教学管理水平,结合初中学生的自身阶段性特点,深入研究初中班级的管理策略对初中教学管理而言是非常必要的。     

期望理论下的员工激励与企业绩效关系——来自沪、浙、辽地区的证据

以组织行为学中企业的绩效模型及期望理论中的激励水平模型为理论基础,探索了中国企业内行为激励与企业绩效的关系.通过统计分析发现,自然资源与人力资源均不占优势的浙江省上市公司的绩效明显好于辽宁省与上海市,其原因在于浙江省上市公司内激励机制较为合理,激励水平高,表明中国企业内行为激励与企业绩效之间存在内在的相关性.企业有必要以激励之期望理论指导企业内部管理控制系统的设计与实施,提高员工通过自身努力实现理想业绩的期望值,提高职工个人业绩与回报的相关性,提高企业管理控制系统中组织回报对员工激励的效价.     

略论需要与行为激励原理对企业管理的启示

本文以人的需要与行为激励为切入点,探讨了企业应如何根据人的需要层次开展行为激励,通过分析认为:企业的报酬机制应在贯彻公平原则的前提下设法满足人的主要需求,企业应为员工提供在工作中成长和发展的机会并将工作设计得内容丰富化、性质趣味化以增强工作本身的激励水平。最终在协调组织集体需要与个人需要的前提下实现两者目标协调与激励相容。     

设计激励性工作的理论及实践创新

一、设计激励性工作的基本原理及相关理论通常一项工作是由许多具体的任务或说作业活动构成的,因此,所谓的工作设计(Jobdesign)是指如何安排各项具体任务使之形成一项完整的工作的过程。而设计激励性工作是指通过对工作内容、工作性质、工作职能、工作关系的设计有效地处理员工     

从激励与约束的关系角度看经营者激励约束问题

现代企业公司治理问题缘于企业所有权与经营权分离后所形成的企业的所有者与经营者之间的委托代理问题,其目的在于:通过经营者选择机制、激励约束机制及监督机制,促使经营者从自身利益出发努力工作,为股东及其他企业利益相关者创造价值.本文从剖析激励与约束的关系人手,分别介绍了公司治理中激励与约束的原则,激励与约束的关系及企业内部薪酬制度和外部市场环境对经营者激励约束机制的影响.