双语教学课程建设探讨

培养双语人才是21世纪高等教育国际化发展的要求,实施双语教学课程建设势在必行。双语教学是一个教师、学生、教学内容(教材)三者互动的过程,要求教师具备扎实的专业知识、流利的英语口语和熟练的计算机运用能力;要求学生有学习的积极性和正确的学习方法;要求教材必须是符合学生实际的英文原版教材。正确的教学方法,是使三者有机结合的纽带。     

生命的精彩

当新年的第一缕阳光破雾而出时,车轮正缓缓行驶在盘山的公路上。窗外,浑厚、静谧的山野中,那一抹一抹灵动的颜色,正就着金色的信笺,洋洋洒洒地倾泻着。字里行间,满是生命的尊严和灵魂的洒脱……每每行走在大山,总喜欢眺望窗外那一汪一汪的活力。这漫山遍野的小草、     

硕士研究生分子生物学实验教学改革尝试

分子生物学实验是研究生理论教学的重要辅助部分.就实验内容、实验操作和实验室管理教育的几点体会进行探讨、总结经验,为今后开设更理想、更先进的研究生分子生物学实验课奠定基础.     

玩转e时代的银发族

经济全球化的发展,网络家庭化的蔓延以及人们对健康社会化的重视,已经成为21世纪最鲜明的特征。其中,网络更是热点中的热点。随着社会各行各业对网络的重视和与网络有关的大量的词语、现象的出现,网络与我们的生活更加息息相关“。网络”这个字眼对于大多数人而言,已经不再陌生     

油画基础教学之探讨

油画基础教学的重点在于逐步培养学生的造型能力、创作能力和对油画艺术学习的积极性，并在艺术引导的过程中间接地提高学生人格、思维、情感等综合素质。     

关于艺术设计专业理论与创作相结合课程模式的思考

旨在探讨艺术设计院校理论与创作实践相结合的课程模式,在原有课程设置和教学内容的基础上,提出多元教学方法和教学思路,探索新型教学模式,完善实践教学体系,使课堂理论学习与创作形成系统化、理论化以及可持续发展的重要教学手段。     

奥林匹克精神与民本思想

5月12日汶川地震发生时,奥运圣火传递至江西瑞金,在叶坪红军广场等地举行的每一次接力起跑仪式上,传递圣火的全体人员都不约而同地为四川地震遇难者默哀一分钟.在圣火传递的每一站,为地震遇难者默哀已成为一个固定的程序.在火炬传递的起点、沿途和终点都设立了募捐箱,悬挂着"一方有难、八方支援"、"团结一致、众志成城"等抗震救灾标语,此时此刻,广大人民群众参与奥运圣火传递的热情与抗震救灾的实际行动达到了高度的融合.从某种意义上说,这也是奥林匹克精神中人性关怀的高度体现.     

奥运火炬传递从来都不消停传递从来都不消停

纵观80年奥运火炬的传递历史。各种稀奇古怪的突发状况层出不穷。让人叹为观止。     

龙门石窟

斟一杯秦时的月光敬给这千仞的石壁它微微颔首还我一阵沧海的风石无欲,方能承载起这佛祖的庄严和历史的积淀一道寄托了无数梦想的龙门是留给后世最深的偈石无语,却可参透那漫际的风云和变幻的人世河畔的依依杨柳正是它记录下的最真的诗石有灵,于是选择了沉默任年轮将斑驳刻进水样的静谧任狂澜把风雨侵入无尘的安详纵是历经千锤万击也要于这浊世——留一把清白龙门石窟@郭婷婷~~