乡村幼儿园教师职业吸引力的影响因素与提升路径

加强乡村幼儿园教师队伍建设,提高乡村幼儿园教师职业吸引力是推进乡村学前教育现代化以及构建高质量学前教育体系的重要保障。笔者通过访谈乡村幼儿园教师并基于扎根理论分析得出,乡村幼儿园教师职业吸引力的影响因素包括：职业适合、职业提供、职业眷恋和职业倦怠。其中职业适合是产生吸引力的前因要素,职业提供是保障吸引力的必要条件,职业眷恋是提高吸引力的驱动要素,职业倦怠是削弱吸引力的制约因素。研究建议：缩短教师人岗“磨合期”,绘就教师职业“幸福卷”,画好教师队伍“同心圆”,以及构建教师心理“晴雨表”。     

增长极理论在中国的新发展:基于学说史视角的考察

20世纪80年代以来,中国学者对西方增长极理论拓展性的理论研究成果主要有点轴系统理论、网络开发理论、三角增长极理论、双核结构理论和层级增长极网络开发理论,每一种理论均是基于增长极理论的“综合集成创新”.     

双核型空间结构理论研究:基于学说史视角的考察

双核结构理论是一种富有中国本土特色的区域空间结构理论和区域开发理论.双核结构理论的核心命题主要有:双核结构的构成要素与形态、双核结构的分布、双核结构的形成机理、双核结构模式的理论地位.双核结构理论在中国沿海、沿江、沿边地区开发开放战略研究以及区域旅游开发战略研究领域,均具有较高的理论指导价值.     

工作特征影响幼儿园教师离职倾向的JD-R 模型建构

良好的师资队伍建设是保障我国学前教育质量的重要工程,而各地幼儿园教师居高不下的离职率体现出当前学前师资 队伍稳定性差、结构性低、联结性弱等问题。为提前预防、有序消减幼儿园教师离职行为的发生,从工作需求-资源（JD-R）理 论模型的视角出发,运用CMA2.0 定量分析工具,针对49 篇关于幼儿园教师工作特征与离职倾向的实证研究数据进行Meta 分 析操作,从而科学建构并验证幼儿园教师离职倾向的JD-R 模型,以期从工作需求、工作资源、损耗因素与激励因素等内部维度 探索减轻我国幼儿园教师离职倾向的实践策略。