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职业教育是国计、民生、教育,是"人才摇篮".从过去的"两弹一星",到今天的飞机、火箭,没有哪个国之重器的铸造没经过职业院校学生之手;从托幼到养老,从生产、销售到物流,没有哪项生产生活离得开职业人才提供的产品服务.目前很多新的热词,如"中国制造""5G""数字经济""互联网+""工业4.0"都与职业教育有着极大关联.每一项新技术都需要高素质劳动者和技能型人才来实现.职业教育不仅承载着个人梦想,肩负着培养多样化人才、传.承技术技能、促进就业创业的重要职责,也承载着强国梦,决定产业素质、代表民族品牌.在"十四五"时期新发展大局中,国家提出了要加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才的规划,对技能人才的培养提出了更高的要求.高素质的技能型人才不仅要有过硬的技术本领,而且要有良好的心理素质. 相似文献
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中华文明源远流长,在五千年的文明长河中孕育了中华文化这一屹立于世界文明的文化瑰宝.在中华文化中,儒家文化成为中华文化的主流文化,塑造了我们的内在精神品性,外化成我们的一言一行、一举一动.
中国传统儒家文化强调环境、文治教化对一个人的影响,比如"孟母三迁".每个中国人的思维方式、观念态度、性格气质、行为习惯等都打上了儒家文化的烙印.而思维方式、价值观念、兴趣喜好、性格气质、情绪情感、行为习惯等都是心理学研究的范畴.这给我们启发,青少年健康心理的塑造可以运用儒家文化,而且青少年具备适应这一文化要求的心理特征.尤其是在当下全球化进程中,汹涌而来的各种文化正波及影响着现在的青少年,因此挖掘我们自身的文化精髓,将青少年培养成才,让其树立文化自信,是一项重要的课题. 相似文献
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