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殷昭芹 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2004,26(6):101-103
以测试理论和《大学英语教学大纲》为依据,以教学主体和教材为研究对象,分析宁夏大学《大学英语》三级成就测试作文题库,指出其在内容效度方面存在的三方面问题:(1)考试目的不明确;(2)命题不规范;(3)写作内容与形式不具代表性。提出提高考试命题人员的测试理论知识水平、制订考试规范和组建测试小组等改进建议,进一步建立科学、合理和规范的大学英语测试体系。 相似文献
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殷昭芹 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2003,25(3):123-125
Ⅰ .IntroductionA .TheImportanceofCommunicativeCompe tenceInmacrosense ,it’sdirectlyrelatedtothedevel opmentofacountry ,especiallyeconomy .Theprevi ousprimeministerofIsrael,Labin ,saidthattheyhadabigadvantagetoreformandopenthedoortotheworld ,thatis ,theyhadbetterforeignlanguagecompetence .Goodcommunicativecompetencecanenablepeopletogetinformationandtransferitintoproductivityquickly .Anditcanenhancethecommu nicatingandunderstandingofdifferentculturestode velopfriendship .Inmicrosense ,good… 相似文献
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殷昭芹 《河南科技大学学报(社会科学版)》2000,18(2):56-60
以言语行为理论为依据 ,对《大学英语》1- 4级听力教材对话部分中的称呼进行语用研究 ,发现其语用类别有三类 :指令类、表达类、宣告副类阐述性宣告 ,并以此为依据 ,归纳出六种导致称呼语用意义的情况。如果在教学中积极以此加以引导 ,学生就能更好地理解对话。 相似文献
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