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《普通高中语文课程标准》要求广大语文教师实现教师角色的转变,树立终身学习观念,构筑既有深度又有广度的“T”型知识结构,在实践中不断探索适合新课标的教学方法。 相似文献
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论高校教师岗前培训的优化策略 总被引：3，自引：0，他引：3
毛丙波 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2008,32(5):136-137
高校教师岗前培训工作是提升青年教师素质的重要途径之一。岗前培训的质量扣效果将影响其教学技能及未来的价值取向。当前，高校新教师岗前培训中存在的缺陷潜在地影响了后续教学、科研工作的开展，未能达到高校教师队伍整体建设工作的预期效果。应根据培训教师和各高等学校自身的特点对培训工作进行优化，以促进新教师岗前培训工作的正常化、规范化，提升培训工作的真实性、有效性。 相似文献
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