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情感因素在实施素质教育的今天对外语教学具有重大影响。本文认为,我国中学英语 教学目前存在严重的知情分离现象,在语言学习中重知识的灌输,忽视情感因素对语言教学的作用。 相似文献
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"以学生为中心"英语课堂教学模式中教师角色的重新定位 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对传统的"以教师为中心"的课堂教学模式下教师角色及"以学生为中心"的课堂教学模式下教师角色的对比分析,阐述教师只有通过自身对专业角色的认识,了解专业角色的特征,体味专业角色的价值,才能成为自觉创新教学的研究者和实践者。 相似文献
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