翻译与权力——以布迪厄语言观为视角

翻译是一种社会规约化的行为,深嵌于社会系统的各个方面,是社会系统内部的一种操作力量。翻译过程中文本的选择、翻译策略的使用以及行为者之间的关系均不可避免地涉及到权力问题。     

贵州民办高校思政课青年教师专业学习常态化探究

贵州民办高校思政课青年教师专业学习的路径主要包括外部给予资源和内在自主学习。笔者建议贵州民办高校思政课青年教师开展常态化专业学习,为帮助青年教师树立终身学习理念、保持奋发向上的学习状态,教育部门完善相应的制度,学院支持校外培训、构建兄弟院校“共享圈”、建立学习激励机制。     

科学把握马克思关于人的本质系列命题的逻辑路径

马克思在其经典著作中对人的本质提出了系列重要命题.正确理解、科学把握马克思关于人的本质的系列命题,必须遵循“现实的人—个体的人—族类人的—社会的人”这一逻辑思路,通过对象的互释和现实的反观,展现出内在同一的有机整体和逻辑图景.     

主体性视域下教育公平实现的动力因素分析

主体性视域下的教育公平的实现,必须有一定的动力和动力机制.如果失去了深层动力、主体动力和客观动力,主体性视域下的教育公平的实现将是不可能的,教育公平中人的主体性将无法得到发展和提升.深层动力、主体动力和客观动力三种动力最终会形成合力,共同推进主体性视域下的教育公平的实现.     

高校在促进女性进步与发展中大有可为

女性教育是一个关系民族素质、国家兴衰、人类未来和发展的具有战略意义的重大课题。目前,我国女性教育的形势依然严峻。作为促进女性教育的一支重要力量,高校应重视女性教育,为促进女性进步与发展做出应有的贡献。     

浅论如何指导高中学生提高英语阅读理解能力

新课标要求对高中学生进行阅读技巧的训练，培养其阅读理解能力。阅读教学在高中英语教学中尤为重要，本文分析了影响学生有效阅读的几个因素，并具体指导学生阅读的训练方法和解题技巧，体现阅读教学的科学性、趣味性、灵活性及开放性。     

如何做好高校档案管理工作

高校档案对于高校下一步教学和管理计划的制定具有很高的借鉴和推进的作用。但现在的高校中档案管理工作存在着各种问题,对于如何做好新时期的高效档案管理工作,本文给出以下三条建议:实现档案管理工作标准化,更新管理观念和组建新时期管理队伍。     

数字时代版权困境的突破与化解——以行政法学为视角

随着数字化时代的到来,传统行业经受了巨大的挑战和冲击,版权也不例外。加强和完善数字出版产业的行政法保障在数字时代是大势所趋。这具体包括完善行政立法、扩大对数字出版产业的行政法保护范围,推动部门法之间的衔接互动,完善政府职能,加强行政指导等措施。在服务型政府和法治政府建设的潮流中,履行应对数字化时代版权困境的政府职责。     

教育质量公平主体的缺失与构建

教育质量公平不仅是教育结果的公平和教育公平在质的层面的反映,更是以指向人的全面发展为内涵、有效促进社会和谐公平的重要内容.教育质量公平主体表现为教师、学生、学校、家庭、社会和政府六维主体,主体的缺失缘于教育对人的自由自觉发展的忽视、教育目的价值取向的缺失、管理机制不健全以及社会经济发展的不平衡.只有树立师生双主体观、构建实践主体的主体间性,创新家校协同方式、加强潜在主体与现实主体的合作,创设良好环境、提升外在主体的整体形象,落实教育法规、建立责任主体的问责机制,才能形成实现教育质量公平的路径.