“民汉兼通”和新疆双语教育

新疆的双语教育是一种追求“民汉兼通”的“添加性”的双语教育。“民汉兼通”的方针准确而又深刻地反映了新疆双语教育的本质属性：在“民语”基础上，学习掌握汉语的“添加性”双语教育性质。全面贯彻落实这一方针是实现双语教育目的的根本保证。     

新疆高校少数民族“双语教育”改革及对策研究

推进新疆高校的双语教育改革,切实提高教学质量,尽早地培养出合格的双语人才,实现学前教育、基础教育和高等教育之间的双语教育协调发展,使双语教育的水平全面得到提升,是当前所面临的迫切的重大课题。高校双语教育的研究应该立足于理论和实践相结合,从两方面入手展开深入研究。一方面,要对20多年来高校的双语教育实践进行全面梳理,总结出符合高校双语教学的规律;另一方面,应该积极研究和借鉴国内外高等教育中双语教育教学比较成熟的理论。     

伟大的爱国主义战士──读鲁迅的《自题小像》

在中国近代史上，鲁迅是一位最伟大最杰出的爱国主义战士。鲁迅在求学期间，就接受了达尔文的进化论，产生了报效祖国的决心。1902年为实现他的爱国愿望，赴日本留学，期望以医学促进祖国的维新。1903年，在蔡元培、章太炎等革命活动影响下，积极参加反清活动，剪去了辫子，以断发小像赠许寿裳，后补以诗，即著名小诗帕题小像》。许寿裳先生在钟怀旧》一文里对这首诗有精到的阐释：“前句说留学外邦受刺激之深，次写遥望故国风雨飘摇之状，三述同胞末醒，不胜寂寞之深，末了直抒怀抱，是一句毕生实践的格言。”纵观鲁迅一生，“我以我血荐轩…