英国浪漫主义诗歌意象的情感功能

浪漫主义诗歌的意象体系异常丰美,对浪漫主义诗歌意象进行研究的文献不断涌现,但几乎所有文章都是针对某一作家诗歌中的单一意象进行释读。文章结合不同浪漫主义诗人的代表性文本进行详细分析,对浪漫主义不同意象所指涉的情感功能进行了探讨,指出映照情感、渲泻情感、建构情感理想是浪漫主义意象的主要功用,使浪漫主义意象的研究更系统、更全面。     

以精神、制度和物质创建健康的企业文化

创建健康向上的企业文化，不仅可以推动企业的可持续发展，还是构建和谐社会的基础和保证。本人结合在西安出租汽车公司的工作实践经验，探索在企业管理中，如何打造企业先进的精神文化、培育企业先进的制度文化、建设企业先进的物质文化，并以企业的社会责任感肩负起构建和谐社会的重任。     

二元对立思维模式在《四个四重奏》中的消解方式及内涵

二元对立的思维模式是中西方思想的重要体现。这种模式不仅表现在宗教、政治、哲学上，还表现在文学创作中。艾略特的《四个四重奏》却因其对现世世界的否定和对理想世界的失望消解了这种传统的思维模式，形成了对西方现代社会的准确摹写，对文学传统的彻底反叛和对后现代文学理论发展的精准前瞻。     

中国共产党是一个最善于独立思考的政党

中国共产党是一个最善于独立思考的党,以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为核心的历代党的领导集体是最善于独立思考的典范。独立思考时对待马克思主义老祖宗的"本本",应遵循坚持和发展的原则。充分认识独立思考是理论创新的宝贵品格,其动力源泉来自实践。独立思考必须抓住根本问题、树立正确的学风和世界观,并要随着实践的发展不断发展,这是我党运用独立思考进行理论创新的基本经验。认真总结经验并结合实践的发展充分运用这些经验,对我们实现中国梦具有重大意义。     

学前教师问题导语之语篇学的认知语用维度取向刍议

思维起始于问题,而在教学活动中教师的导语恰恰是促进受教者学习中思维活动介入的最好手段。教师提问导语的意义就在于创设问题情境、催化独立思考、提高认知能力。基于幼儿教学对象的特点,学前教育教师对教学过程要做到善导善控,发挥鹰架作用,更贵于善问。     

工具理性背景下的情感形态与生存境遇——以英国作家马丁·艾米斯为例

工具理性对情感的压制与放逐是许多西方作家的写作主题,英国当代重要作家马丁·艾米斯延续了对工具理性背景下情感状态的思索.他的作品中男女性别倒错、两性关系倒错,甚至于父子、母女的关系都呈现出混乱状态,而情感的多重倒错导致当代人的生存境遇陷入危机.马丁·艾米斯的作品对工具理性背景下的生存前景提出警示,同时引发人们对情感本质的思考以及对情感回归的重要价值的确认.     

《到灯塔去》的情感拯救主题

伍尔芙在其代表作品《到灯塔去》中，用意识流的创作手法，深入揭示了情感与理性的对立，指出了情感的价值，认为情感使生命具有尊严。同时指出了理性崇拜对人性的践踏，认为情感是拯救干瘪的灵魂、抵制异化及无所不在的物的暴力的重要途径。伍尔芙的目的不是批判理性，而是旨在揭示被忙碌的人们所忽略的情感真相，让工业社会中被异化的人们从中得到启迪，以镜鉴生活。     

对联翻译的方法与策略

在中西文化多元碰撞的今天,对联的译介是非常必要的。对联翻译可采取英语文学中双行体形式,翻译中应仔细考证内容,对于文化含量较重的典故用省略、意译、加注方式处理。