关于人生价值评价特点的思考

本文对人生价值评价的特点进行了深入的探析。作者认为，人生价值评价具有综合性、历史性和相对性三个特点，它们之间是辩证统一的。认清这些特点，并理解它们相互之间的关系，对端正人生观教育有着重要的意义     

社会转型时期制度伦理研究及其意义

“社会转型”是一个非常重要的现代解释性概念,在最宽泛的意义上,“社会转型”所要表达的是社会从传统社会向现代社会实现的历史性跃迁。在“社会转型”的理论视阈中,作者认为,制度伦理作为社会主义市场经济条件下公共伦理的主要表现形式,既关系到当前中国制度变革的方向和社会发展的未来前景,同时又成为社会伦理体系建设的基本途径。研究社会转型时期的制度伦理的主要目的,就是要建立社会转型时期制度的合理秩序,促进社会转型时期制度的和谐发展和良好循环。基于如上认识,本文分析了制度和制度伦理的基本含义,阐释了制度伦理学的基本问题,探讨了转型时期社会秩序的建立过程中制度伦理存在的意义。     

围绕学风建设,做好新时期高校政治辅导员工作

优良学风能够促进高校教育事业长久健康地发展和学生综合素质的提高。本文分析了创建优良学风的重要性在于：学风是校风的重要组成部分;创建优良学风是当前高校开展学生综合素质教育的内在要求;知识经济时代的来临,赋予学风新的内涵。同时,指出高校政治辅导员工作是创建优良学风的关键一环,提出围绕学风建设,政治辅导员必须做好几方面的工作：坚持正确的政治方向,教书育人;从新生入学抓起,打好基础;抓好班级建设,促进学风;做好在学生中发展党员的工作,以点带面;通过各种途径和载体,营造氛围     

试论对高校学生进行共产主义理想信念教育

如何深刻领会邓小平同志的教导，把对高校学生的共产主义理想信念教育工作搞好？作者分别就对高校学生进行共产主义理想信念教育的意义，教育的内容，教育的途径与方法等三方面阐明了自己的观点和认识。     

坚持以人为本,全面正确认识人才

人才是指具有一定专门知识、有较强的能力和某种特长、德才兼备的人 ,他们能以自己的创造性劳动认识和改造世界 ,对人类进步事业作出较大贡献。人才是一个涉及范围广泛、结构较为复杂的科学概念 ,具有自己的特点。正确育才、识才、选才、用才意义十分重大。为此 ,必须清除在人才问题上的各种认识误区     

大学生的心理健康与个性塑造

大学阶段是大学生个性塑造的关键时期 ,抓住这一关键时期 ,积极促使他们的个性品质向着健全的方向发展 ,努力防止或克服各种不良的个性倾向 ,对于维护大学生的心理健康至关重要。就目前大学生的心理发展过程看 ,有三种不良个性倾向类型特别值得注意 ,即依赖型、嫉妒型和偏激型。本文对这三种不良个性倾向的表现及调整进行了分析     

孙中山民族整合思想的历史演变与局限

民族整合是构建国族的重要前提.不同国家及政党在民族整合问题上所禀承的政治理念、达成目标和选择路径的不同,其整合结果也会有所不同.孙中山民族整合思想随着其革命实践的进程而不断发展变化,顺应了历史潮流,经历了从单一的汉民族内部的整合到对"汉满蒙回藏"五族的整合,最后由"亚族共和"整合为中华民族的道路.尽管孙中山的民族整合思想有着其局限,但对今天仍有一定的借鉴意义.     

凝炼研究方向 加快民族学科发展——访原西南民族大学校长、博士生导师陈玉屏教授

西南民族大学的民族学学科建设已经走过了六十个多个年头，在一代代民大人的不断努力和推动下，民族学学科建设取得了令人鼓舞的成就。已形成了民族学硕士研究生教育、博士研究生教育相互结合、学科特色优势明显的人才培养体系。应该说，西南民族大学民族学学科在国内已经有了一定的知名度和影响力。对于当前民族学学科建设和发展过程中存在的问题。陈玉屏教授认为，主要是研究方向分散和理论研究稍显不足。今后应该在如何凝炼研究方向，形成稳定的研究方向以及加强理论研究方面再作进一步的努力。     

新时期大学生理想教育的几点思考

大学生是否成才，成什么样的才，都与大学生有无理想，有什么样的理想，有着密不可分的关系。大学生理想教育是高校思想政治教育的重要内容之一。如何针对新时期大学生的特点，进行理想教育，使之真正落到实处，并取得实效，是高校思想政治教育工作一项重要的课题。为此，本文就理想教育的途径、方法以及应注意的问题进行了有益的尝试和探索     

试析非智力因素在“两课”教育中的意义和作用

非智力因素对人的影响以及它与人的行为活动和效果的关系已为人们所认识和了解。本文旨在从信念、态度、人格、情感等方面入手，探讨教师的非智力因素在“两课”教育中的意义和作用