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1.
在中国的公共领导层级中,省委书记(包括直辖市的市委书记和省级民族自治区的党委书记,为了行文方便,以下统称为省委书记)处于十分独特的地位,他们既是中央治理意志的代表,又是地方利益和发展的代表。省委书记作为一把手,对一个省的经济社会发展承担着巨大的责任,同时又贯彻  相似文献   
2.
现代化过程是不同国家相互竞争、相互追赶的动态变化的过程.19世纪后期以来,在世界经济发展史上先后出现了三次现代化后进国追赶先行国的范例.每一次成功的经济追赶都同时伴随着人力资本的追赶.  相似文献   
3.
中国的长远未来与知识发展战略   总被引:27,自引:0,他引:27  
本文首先揭示了知识发展战略的内涵 ,认为以人为本的发展观同以知识为基础的经济增长理论相结合而形成的“知识发展战略” ,实现了发展战略的重大进步。接着 ,文章提出了“一个中国 ,四个世界”和“一个中国 ,四种社会”的分析框架 ,据此分析了中国的真实国情 ,指出中国长远未来的发展必须有效解决“一个中国 ,四个世界”和“一个中国 ,四种社会”的问题。文章进而指出 ,中国经济和社会发展的地区差距背后是显著的知识水平的地区差距 ,知识发展是促进经济增长、人类发展和政府转型的重要力量。因此 ,知识发展战略是中国在长远未来实现以人为本的、全面的、可持续的、协调发展的优先战略选择。文章最后提出了以基本知识服务均等化为基础的知识发展战略构想。  相似文献   
4.
SWOT分析法依照一定的次序按矩阵形式罗列,然后运用系统分析的研究方法将各因素相互匹配起来进行分析研究,从中得出一些相应的结论。以便充分认识、掌握、利用和发挥有利的条件和因素,控制或化解不利因素和威胁,达到扬长避短,从而为个人或组织机构发展选择最佳的战略方法。它是一种能够较客观而准确地分析和研究个人或组织现实情况的方法,并经常被用于分析个人职业目标的制定和发展等。  相似文献   
5.
去年7月开始,教育部组织国内数十家机构与部门的近百名专家学者对中国教育与人力资源问题进行合作研究。今年二月,这项综合研究有了初步结果——通过理论研究、实证分析和国际比较,首次公布的“中国教育与人力资源问题报告”,不仅回顾了近百年来国内处教育与人力资源开发的历史经验和教训,而且定量分析了中国教育与人力资源现状同发达国家及新兴工业化国家之间的差距,多角度地分析了中国教育与人力资源开存在的主要问题,探讨了面临的挑战和机遇,勾画了未来50年,特别是未来20年的发展蓝图,并提出发展教育与开发人力资源的若干重大制度创新和政策建议。这里选发一篇专家学者的建言献策文章,希望能对我们教育科研工作有所启发和帮助。  相似文献   
6.
"未来50年内,人力资本将是任何经济实体中最重要的资本。在新经济环境中,人力资本更是宝贵。国家要取得进步,企业要取得成长,人力资本就是最可贵的资产。" 诺贝尔经济学奖得主贝克如是说。 时至今日,全球的经济竞争,表面上看是GDP创造能力、投资水平与市场完善程度的竞争,实质上则是人力资本的竞争;未来国与国之间的竞争,毫无疑问是人才的竞争,是高水平人力资本的竞争,而归根结底,人力资本的竞争就是教育的竞争。 在这个意义上,从财富的角度考察和看待教育,则教育是社会财富的一次合理再分配过程,同时也是为社会创造最重要、最无形的财富--人才的过程。 教育就是财富。  相似文献   
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