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1.
为了能让学生真切地感悟体验文本,教师要结合文本和儿童的心理特征,要适时、适量地为学生创造各种情境,通过教师生动的语言、声色俱全的多媒体展示、直观兴趣形象的角色扮演等手段,构建一个引力强劲的阅读磁场,激发他们的阅读兴趣与探知欲望, 在对文本的还原和体悟中感受阅读的妙趣横生。 相似文献
2.
3.
论互联网环境下商标侵权认定的标准及原则 总被引:1,自引:0,他引:1
刘燕 《兰州大学学报(社会科学版)》2015,43(1):157-162
商标使用的情形及手段与商标侵权认定直接相关。商标使用引发的商标侵权冲突不断,一方面商品与服务的营销方式日新月异,商标法的规定无法与营销方式的变化同步;另一方面,随着商标权是财产权的法定化,商标权人的权利不断扩张,造成商标使用效力范围的扩张。在传统商品和服务营销领域确定商标使用行为是否涉及商标侵权并非易事,当商品和服务进入互联网时代,商标使用的情形呈现出更加复杂的多样性,对商标使用是否造成侵权的认定越发显得困难。互联网营销的商标使用行为是否涉及商标侵权,目前在认定标准上并未达成一致,通过对商标使用含义及构成要素的分析,对商标侵权认定应坚持的原则做更进一步的梳理。 相似文献
4.
在我国农村宅基地大量闲置浪费、"隐形"流转导致法律纠纷不断增多的现实背景,中共十八大三中全会对农村宅基地的使用权改革做出若干规定的政策背景下,分析宅基地使用权流转的现状及问题,并针对宅基地使用权流转法律的不完善,提出制定详细的农村宅基地管理的法律法规,建立农村宅基地使用权流转制度,以地租理论和产权理论为基础,以农业、农村和农民受益为原则,合理分配和使用宅基地流转收益等宅基地使用权流转制度改革的建议。 相似文献
5.
刘燕 《婚姻与家庭(性情读本)》2022,(2)
家长群里,如何才能当一个"恰到好处"的家长,不惹事、不怕事,跟老师"恰到好处"地沟通呢?刚刚过去的2021年,要说朋友圈最火的家长,张星星爸爸一定要拥有姓名。有人整理过张星星爸爸怼老师的名场面,其中包括但不限于:张星星被留堂,老师让张星星爸爸到学校一趟,他在群里直接开怼说工作忙,让老师把孩子领回家,顺带把晚饭也管了,而且还得给张星星加营养;开家长会,老师说学生家长谁有功夫谁来开,张星星爸爸不懂就问:怎么开家长会还要会武术? 相似文献
6.
7.
九年义务教育小学英语课程标准要求重视学生的听说读写能力的培养,成才良好的学习习惯,通过多种方法,改革课堂教学,激发学习兴趣,努力通过各种手段,提高学习质量,为学生的快乐成长和可持续发展奠定基础。本文拟就小学英语听力教学方面,具体从创设具体的教学情境,挖掘学生的学习兴趣;深入挖掘听力教学资源,丰富课堂教学内容;在课堂中融入游戏教学,调动学生听力学习的积极性等方面加以探索。 相似文献
8.
刘燕 《湖南人文科技学院学报》2015,(3):126-128
CBI教学理念对高职ESP课程教学模式具有较强的指导意义.基于CBI教学理念的相关概念和模式,高职ESP课程可以采用以主题模式为主、以专题模式为辅、主题与专题相结合的“主题—专题”模式开展教学. 相似文献
9.
《侵权责任法》规定的医疗产品损害责任,从性质上来说,既是医疗损害责任的一个特殊类型,也属于产品责任的范畴,适用无过错责任原则。其中第59条规制的适用范围包括有缺陷的药品、消毒药剂和医疗器械以及不合格的血液,但此适用范围应予以界定。在此界定内,导致患者损害的医疗机构、生产者所承担的赔偿责任才是《侵权责任法》第59条规定的医疗产品损害责任。 相似文献
10.