高含水期油藏层间压力结构差异量化方法研究

由于长期注水开发和层间非均质性影响，高含水期油藏各小层层间压力结构差异严重，掌握差异状况是合理调整的重要依据。针对现场分层测压资料少，单层压力资料获取困难的情况，应用渗流力学原理建立了高含水期地层层间压力结构差异量化数学模型，模型的关键参数可以通过生产数据计算获得。枣园油田的实例验证表明，高含水油藏层间压力存在明显差异，该方法能够确定各小层的压力差异状况。量化计算结果和实测资料相接近，有利于认清开发矛盾，为合理调整提供技术依据。     

马克思人的全面发展理论的时代诠释

马克思人的全面发展理论是马克思追求的根本价值目标,也是实现人的发展的最高理想境界.通过梳理马克思人的全面发展在中国的发展历程,有利于深化和完善马克思人的全面发展理论,有利于指导和解决中国存在的人的全面发展问题,对社会主义人的全面发展具有重要的实践意义.     

创先争优视角下大学生党员教育及先锋模范作用工作机制的调查研究

采用自编的大学生党员教育及先锋模范作用调查问卷,结合大学生党员教育的基本情况、先锋模范作用发挥情况、对其发挥先锋模范作用的影响、对提高大学生党员先锋模范作用的认识以及在大学生党员的教育中存在的问题,分析得出大学生党员教育情况总体效果一般,大学生党员的先锋模范作用不突出、大学生党员管理教育制度不够完善、教学工作水平有待提高的现状,同时指出了大学生党员教育及先锋模范作用的工作机制所面临的难题,并提出了解决问题的意见和建议.     

文化因素 语用意义 英汉翻译

文化因素语用意义英汉翻译潘红语言作为传达信息的符号系统，虽有它们约定俗成的规约意义（Ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌｍｅａｎｉｎｇ），但语言系统这种自身的符号意义是抽象的，它只有在具体的语境里才具有实际的含义──语用含义。而对话语语用意义的推断不仅需要一定的...     

语境与Yes/No的翻译

在翻译研究中 ,Yes/No因其词义平白简单而往往被忽略。但从语用的角度来看 ,这两个词的含义却远远不止“是”与“否”,它们在语篇中承载着丰富的话语信息。本文试从语境入手 ,对 Yes/No在不同语篇中的语用含意进行分析 ,并探讨其可行的汉译方法     

英语人名的社交信息

从词汇学的角度来看,英语人名并没有明显的含义;但在实际交际中,人名却传达着一定的内涵意义,反映出一种社会文化规约。本文主要从四个不同方面分析了英语人名所传达的社交指示信息：１．英语人名的性别内涵;２．人名的形态变化与社会形象;３．人名与文化心态;４．英语人名的联想意义和社会心理     

对高校实现高质量大学生职业指导思考

采用自编的高校大学生职业指导更高质量问卷调查,以广东地区5所高等院校进行在校大学生进行高校职业指导更质量满意度调查,对实现高质量的职业指导进行了思考,指出探索实现高质量的职业指导存在缺乏针对性、缺乏信息采集完整性和实效性、缺乏科学方法和技术;分析找出认识不足、投入不足、人员不足等原因。     

高校创新创业教师队伍建设现状和心理特点研究

在大众创业,万众创新教育背景下,基于帕特森等研究者认为优秀的教师首先应该具有强烈的使命感,认同教师职业,自愿成为一名教师,并通过自身的使命感和责任感获得个人职业可持续发展的不竭动力的基础,对高校教师创新创业发展情况进行调查分析,了解到存在教师创新创业理念不强,思想比较陈旧落后;创新创业师资整体水平不高,阻碍创新创业教育质量的提高;管理机制不健全,创新创业教育难以规范发展;多数高校对创新创业教师管理不甚规范,对学校和同行等不太了解等问题,提出了高校教师创新创业发展的建议,即是树立教师创新创业教育理念,营造创新创业师资队伍发展的良好外部环境、高等院校要尽快完善校内师资队伍建设总体规划和普及心理知识,正确认识心理问题等,以期达到给教师个人职业可健康持续发展,提升创新创业教师的职业化能力和心理素质.     

大众化教育背景下个人特征对大学生激励因素的影响研究

采用自编的激励满意度调查问卷为评价工具,结合大众化教育背景下大学生的个人特征,对大学生对各种激励因素的满意度进行分析,得出的结论有助于在高等教育工作中明确培养目标、寻求有效的人才培养途径,培养出符合社会发展要求的人才。     

基于社会需求探析独立学院人才培养目标定位

独立学院在激烈的市场竞争中,能否培养出适应社会需求的应用型人才,关系到独立学院的生存和发展.其中人才培养目标定位则是独立学院能够存在并进一步发展所要解决的中心问题.独立学院要想谋求发展,必须制订符合自身特点和社会需求的人才培养目标,培养适应社会发展需要的应用型、高素质、多样化人才.