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1.
面向现代大学制度的高校内部管理创新论纲   总被引:8,自引:3,他引:5  
根据现代质量管理理论和现代企业经营的思想,探讨我国高校内部管理创新的问题。文章认为,我国高校内部管理创新应以建立现代大学制度为目标,以大胆引入企业精神为基本的思想方法,以质量为中心重新设计制度体系,以过程为基础设置管理机构,以建设学习型高校,提升高校管理的境界。  相似文献
2.
地方性应用型本科院校是一种尚在探索的高等教育类型.重庆文理学院作为一所新建地方性本科院校,在深刻认识其地位和特点的基础上,进行了创办地方性应用型本科院校的探索与实践:以服务地方经济社会为目标,以应用型人才培养为核心职能,应用型学科专业、应用型课程、应用技术研究与应用型人才培养相互支撑,走出了一条新建地方性院校办学的新路子.  相似文献
3.
高等教育评估是高等教育质量保证与质量控制的重要手段,对高等教育质量观及其内涵的理解将直接影响高等教育评估制度的构建.我国高等教育大众化在扩大规模的同时,提出新的质量保证与评估问题,为建立适应大众化要求的高等教育评估制度,应确立"顾客满意"的质量观,分析其特定内涵,建立以教育质量认证为核心的高等教育评估制度.  相似文献
4.
教育在某种意义上可以理解为通过知识授受 ,发展学生智力和体力 ,培养学生思想品德和审美意识的活动。故知识教学的质量如何 ,直接关系到人才质量的高低。知识教学与知识观有着密切联系。不同时代知识知识观不同 ,知识教学的指导思想和内涵也不同 ,因而人才培养的规格和模式也不同  相似文献
5.
“科学技术是第一生产力”是邓小平同志的著名思想。这一思想具有深刻的预见性和客观真理性。当今时代,“知识经济初露端倪”,本文结合知识经济的内涵和特征,探讨科学、技术和知识的复杂性和一致性,从而试图对这一著名思想进行新的解读。  相似文献
6.
经济的发展制约人才培养的规格和质量。当今世界,知识经济初露端倪,必然要求教育包括高等教育人才培养的质量规格的深刻变化。面对知识经济时代,我国高校人才培养必须以创造性人才的培养为核心,实现人才培养模式的更新,本文对此作了一些探讨。  相似文献
7.
"人文校园"建设是创建特色学校、深入推进素质教育的新途径、新载体,是塑造人文精神、凝聚"精气神"、培养新人的重要奠基工程。目前重庆"人文校园"的建设已初见成效,但在建设中,依然存在管理系统不够优化、思想观念不够解放、资源配备参差不齐、内涵理解存在分歧、实际运作形式主义等问题和现象,这些便成了制约"人文校园"建设的瓶颈。要突破这些瓶颈,需要全面策划,把握建设的全局;树立全员参与、人文强校的意识;加强资源、过程监控;深化对"人文校园"的内涵理解;处理好共性与个性、形式与内容、领导倡导与群众参与、继承与创新等各种关系。  相似文献
8.
地方性应用型本科院校是一种尚在探索的高等教育类型。重庆文理学院作为一所新建地方性本科院校,在深刻认识其地位和特点的基础上,进行了创办地方性应用型本科院校的探索与实践:以服务地方经济社会为目标,以应用型人才培养为核心职能,应用型学科专业、应用型课程、应用技术研究与应用型人才培养相互支撑,走出了一条新建地方性院校办学的新路子。  相似文献
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