公共政策中公民参与的经济分析

民主制度不会无端形成,而是有赖于一定的社会历史条件;公民参与也不会凭空产生,而是客观参与机制与公民主观参与动机的结合.本文借用经济学委托-代理理论对公民参与的成本与收益进行分析,归结出人性假设与治理结构两个分析视角,并对公民参与所面临的困境与挑战给出解释.再以利益与信息为切入点,修正了传统政治学所设计的公民参与机制,并对公民参与的边界提出构想.  

浅谈在课堂教学中培养学生的学习能力

本文从教学观念转变、学习指导、扩展思维空间和课堂气氛四个方面论述如何培养学生自主学习能力以深化课堂教学改革。