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1.
独立学院大学生就业问题备受社会各界关注,提高大学生就业竞争力已成为人才培养战略的重要内容.采用SWOT模型对影响独立学院医学生就业竞争力的内部因素与外部因素进行分析并构建SWOT矩阵,依据独立学院培养人才的思路与模式,对提高独立学院医学毕业生就业竞争力的策略进行了探索.  相似文献   
2.
目的:对案例教学法(case-based learning,CBL)在医学心理学教学中的教学效果进行研究,探讨CBL在课程教学中的应用价值。方法:将学生分为实验组(45名)与对照组(44名),实验组采用CBL教学法授课,对照组采用以授课为基础的单向教学法(lecture-based learning,LBL)进行授课,结束课程后统一进行理论考试并发放调查问卷比较教学效果。结果:实验组理论考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05);实验组在课程期末考试中的理论成绩高于对照组,但差异未达显著水平(P﹥0.05);实验组学生对教学方法的评价上除了“教师教学态度”项目上没有差异外,其余均优于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.001)。结论:在医学心理学教学中采用CBL教学法效果显著,CBL更能够激发学生的积极性与主动性,有利于学生分析问题、解决问题并提高临床思维与实践能力。  相似文献   
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