基于工作任务的高职Photoshop课程项目教学

目前Photoshop课程教学主要采用教师讲学生练、教师示范学生模仿的陈旧教学模式。由于存在个人兴趣、审美能力的差异,导致学生的学习水平参差不齐。如何把学生吸引到教学中来,值得探究。一、什么是项目教学法项目教学法是一种以学生为本的教学法。根据Photoshop操作性强、实践应用广泛的特点,在教学中采用项目教学法,结合行业需求设置现实中具体项目,通过实施一个个完整的项目来组织教学活动,在课堂教学中注重把理论和实践有机结合起来,可以充分挖掘学生的创造潜能,进一步提升实践课的教学效果。     

《成渝经济区区域规划》对成都发展的影响分析

2009年以来,我国相继出台了多个区域规划,内容涉及10多个省份,覆盖东部、中部、西部地区。区域规划不仅成为国家推进区域经济协调发展的新举措,也成为地区转变经济发展方式、调整产业结构的重要依据。本文在《成渝经济区区域规划》正式批复之际,将其内容从四个方面进行解读,提出成都将面临“两加快两推进”的新机遇,总结对成都未来发展的新要求。     

成果导向教学模式下的C++程序设计课例开发

成果导向教学现已成为欧美等国家教育改革的主流理念.在教学过程中要求学生主要具备六种核心能力:协作力、学习力、责任力、执行力、专业力、发展力,在课堂教学中要体现以学生为主、教师为辅的特点,教师应注重运用多种有效手段,提高课堂质量.这就要求在课例设计过程中以职业活动为主线,模拟真实的教学情境,按实际工作任务重新组织和设计教学内容.本文就成果导向教学模式下的C++程序设计课例开发进行探讨.     

长江上游经济带城市经济活动及其中心性测度

在分析城市中心性理论的基础上,以长江上游经济带为研究对象,以产业部门作为经济活动的代表,选取就业人数作为测度指标,衡量区域内城市基本经济活动的中心性强度。进行空间层次划分表明,在城市对外服务相对重要性方面,长江上游经济带整体上呈现出一种阶梯分布的形态,而区域间呈现出断层和集中分布等不同形态。     

英语教学中对高职学生跨文化交际能力的培养

＂跨文化交际＂正在引起各学科的关注。在中国,语言教师对之表现出的浓厚兴趣反映了时代的变化和要求,也引起人们从跨文化教育的角度对外语教学进行深入思考。本文指出了高职学生在英语学习中存在的跨文化交际能力缺失的问题,阐述了培养学生跨文化交际能力的重要性及目的,提出了培养学生了解西方文化、培养教师能力和观念、改进大学英语教学方法、创造合适的交际环境、指导学生接触各种形式的英语作品等解决这一问题的基本措施。学习外语不仅是掌握语言,更重要的是增强跨文化交流的能力。因此,所有专业在教学中都应引导学生利用所学语言以及蕴涵的文化财富,去打开通向未知领域的大门,这是中国走向世界的必然之路。     

基于空间相互作用的大都市区卫星城发展路径研究——以成都市为例

卫星城作为大都市圈的组成部分,与母城之间有较密切的经济联系、交通联系和居住生活联系,对控制大城市的过度扩展,疏散过分集中的人口和减轻工业污染有重要作用。为此,论文以成都市卫星城为分析对象,依据区域空间相互作用理论,对其卫星城与中心城市之间的相互作用潜力进行实证测算后发现,成都市卫星城虽然功能相对完善,但因受到中心城区产业和交通的影响可大致分为先发型卫星城、支撑型卫星城和特色型卫星城三条发展路径。     

突发公共安全事件民法制度研究

突发事件应对法是针对突发公共安全事件的立法,该法中政府行政管理成分居多,对突发公共安全事件进行民商事调整的法律规定较少,使我国现行法律对突发公共安全事件所引起的法律问题的民商法调整显得力不从心。针对突发公共安全事件调整中存在的民事法律问题进行研究,分析我国民事法律制度存在的缺陷,并据此提出完善立法的几点建议。     

项目教学法在计算机专业的实践与探讨

文中针对计算机课程具有的工程性和实践性的特点,提出了以项目为导向的教学模式。整个教学过程是在项目的任务驱动下完成的,学生参与一个完整项目的分析、设计、实践的全过程,便于把理论和实践教学有机地结合起来．有效提高学生在计算机信息管理应用方面实际水平与能力。     

农村劳动力转移背景下农村教育投入与农业效益差异分析

伴随着我国工业化和城市化水平的进一步提高,农业富余劳动力逐步在向非农产业转移,同时,农村劳动力在向城市转移.在这样的大背景下,农村教育投入不仅关系到农村劳动力素质,而且关系到农业产业发展以及农村经济结构转变.     

探析《最蓝的眼睛》中女主人公的悲剧根源

《最蓝的眼睛》是美国黑人女作家、1993年诺贝尔文学奖获得者托尼.莫里森的处女作。该小说讲述了大萧条时期一个黑人小女孩佩科拉的悲惨遭遇,揭示了美国白人文化价值观,尤其是主流社会流行的审美标准对黑人的影响与栽害。文章从多方面入手就女主人悲剧的根源进行探析,深刻地揭露了女主人公佩克拉悲剧的多面性。