影响英语会话交际能力的因素探究

讨论了功能语言学、语用学、跨文化交际、国际交流等学科涉及到的语言功能、会话含义、合作原则、礼 貌原则、国际交流“语境三分说”等语言学理论，分析了英语会话交际中语言形式所表达的语言功能、语用功能、 文化内涵、交际层次等方面，并提出了培养英语会话交际能力的对策。     

影响学生外语学习动机的因素分析

加得纳（Ｇａｒｄｎｅｒ）和兰伯特（Ｌａｍｂｅｒｔ）把外语学习动机分为两大类，实用动机（ｉｎｓｔｒｕｍｅｎ－ｔａｌｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）及融合动机（ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）。实用动机指学习者把目标语言作为工具，以达到通过某种考试，找...     

深化阅读教学 促进研究生英语语用能力的提高

培养和提高研究生的语用能力是研究生英语教学的宗旨。所谓语用能力，也就是我们常说的听、说、读、写四会能力。综观研究生的入学基础水平或语用能力的起点可知，近几年入学的研究生绝大多数是大学英语教学大纲及考试大纲颁布后修完大学英语的。其语言水平比以往有明显提...     

英语阅读教学与语用能力的培养

根据语义学和语用学的原则,分析了英语阅读理解中表层意义、深层意义和外延意义三个理解层次所涉及的教学范畴和应采用的教学手段.其目的是帮助学生不断提高阅读理解能力,进而培养和提高口语与写作等语用能力.     

大学英语写作教学初探

大学英语写作教学初探刘宇慧《大学英语教学大纲》规定，理工科大学生应具备初步的写作能力，这是大学英语教学的目的之一。但以往的教学中，大多数教师比较重视词汇、语法、阅读和翻译，而对学生写作能力的培养有所忽视。因此，两年的基础英语学完后，大多数学生仍无法用...     

模糊限制语的语用功能探析

从语用的角度分析了模糊限制语的类型:变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。探讨了模糊限制语丰富的语用功能,它可以精确话语信息,掩饰说话人信息的不足,使言语表达更加礼貌客气、含蓄幽默。以利于人们正确使用模糊限制语进行交际,达到成功交际的目的。     

英语学习策略调查分析

学习策略是影响英语成绩的重要因素之一。通过问卷、面谈和组织讨论等方式,对学生的学习策略和行为做了细致的调查和分析,总结出成功的语言学习者的学习策略,以此引导成绩不佳的学生思考探索对自己最有效的学习策略,并启发指导教师的教学。