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1.
过度投资和投资不足是我国上市公司投资过程中亟待解决的问题.以迈尔斯(Myers,1977)、斯蒂奇( Siddiqi,2009)和史来弗与魏施尼(Shleifer and Vishny,1989)的分析框架为基础,构建的理论模型着重于分析可转债对公司无效投资行为的双向制约作用.结果表明,可转债能够实现对公司无效投资的双向治理.在理论分析的基础上,以2000-2008年阳间我国可转债发行公司为样本对可转债发行与公司投资效率改善之问的关系进行检验,经验证据支持理论模型的推断:可转债能够根据公司上年的无效投资类型调整其治理方向,并始终驱动发行公司的投资行为向最优投资值靠近.这意味着,在保持必要监管的基础上适度放开对于公司使用可转债进行融资的政策限制,积极发展债券市场,将有助于提高我国上市公司的整体投资效率. 相似文献
2.
植物名称及其所对应的原植物,在世界各国或地区均大量存在同名异物或同物异名的现象,极易造成混淆,不可不辨。以"lily"为研究对象,利用http:∥scholar.google.com和http:∥apps.web of knowledge.com文献检索平台,查询国内外使用"lily"作为关键词或主题词的文献,分别得到534 000条和11 734条检索信息,然而,以"lilium"为关键词和主题词进行二级检索时,却只能得到27 000条和6 087条检索信息。在此基础上,对这些含有"lily"的词或词组进行归类分析,结果显示:"lily"本意为百合属Lilium植物,但是英文名称中含有"lily"的词或词组并非都是百合,其代表的含义十分广泛,不仅包括百合科、秋海棠科、石蒜科、天南星科及人工杂交种等多种植物,而且在某些动物名称中也含有"lily"。可见,含有"lily"的英文词或词组所代表的名称和原植物较多,而且十分复杂,在文献检索以及相关研究中应注意区分。 相似文献
3.
高三学生要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战和新机遇,何去何从,对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题。因此,认真分析高三学生产生心理问题的原因,正确进行心理指导在高三教育中起着非常重要的作用。 相似文献
4.
5.
做好学生思想工作的关键是学生愿意接受老师的教育,学生接受老师教育的前提是老师要获取学生的信任、尊敬、亲近,要做到这一点,老师必须具备爱心、耐心、慧心三大法宝. 相似文献
6.
教育管理模式是我们洞察学校和学院管理工作的窗口,任何一种模式虽然对教育管理性质作出了很有价值的解释,但都未能勾画出教育管理的完整画面。在新的形势下,学校组织面临前所未有的压力。基于此,笔者从高等教育强国对学校组织的影响入手,分析了历史上八种富有影响力的学校组织隐喻,并添加了两种适应未来发展的学校组织隐喻创新形式,以期发挥学校组织隐喻的价值共识作用,丰富教育管理模式的研究。 相似文献
7.
本文对加谬的《鼠疫》和莫言的《红蝗》中的“荒诞“意识进行了比较分析。通过对这两部作品所体现的非理性、语言的狂欢性以及美学追求的差异性的分析比较,来考察“荒诞“意义的价值。 相似文献
8.
分析了教师团队的基本内涵和基本特征,从目标定位、团队组建、团队管理和团队文化四个方面论述了教师团队的内涵建设和体会. 相似文献
9.
10.
通过分析中国古今文献记载,对"百合"植物的中文名称及对应的原植物进行了研究考证。结果显示:"百合"作为植物名称,异名颇多,在现存文献中多达三十余个异名。现代使用的百合科的"百合"名称是根据《尔雅翼》记述的百合鳞茎形态得名,及《本草纲目》记述的该植物可治疗一种名为"百合"的疾病而来。在中国古籍文献中,百合所指的原植物也有多种,除对应百合科百合属的卷丹、百合和细叶百合等种类外,还有古籍记载的木兰科或豆科植物。可见,"百合"在中文古籍中的名称和原植物均较多,而且复杂,在现代百合研究中应注意区分。 相似文献