管理工程教育之我见

2006年,中国通过的国民经济和社会发展政策及国务院在2005年底发布的两项关于教育和产业调整政策均反映出中国目前对提高经济增长的质量和效益的重视和决心,同时也表明中国亟需培养大批优秀的现代工程师的迫切需要。从美、日、俄三国的科技发展史可以看出,单纯强调基础科学而忽略技术发展,对国家经济发展不能起到强有力的、直接的推动作用,因此,对工程师的教育培养刻不容缓。通过分析管理工程师的特殊性,阐述了我国管理工程教育目前存在的原则性和技术性问题,为中国管理工程教育提供新的思路。     

项目管理发展评述

本文首先介绍了项目管理的起源和它的知识体系,然后,根据国际项目管理协会(IPMA)从1967到2002历年的会议主题,对项目管理研究和实践的发展动态进行了阐述,接下来,对目前人们比较关注的多项目管理方法中的项目群管理进行了详细评述。     

中国·实践·管理

探讨了直面中国实践的管理研究的基本问题,诸如问题的缘由、学术背景、致用的内涵、指导思想、当前差距等,对在我国反思和开展基于中国实践的管理研究极具启发。     

2012’“中国·实践·管理”论坛开幕式上的书面致辞

先向同志们问好!我因为身体不适,遵医劝告,减少外出活动,只得书面致辞,请大家谅解。包括本委员会各位委员在内,越来越多的管理工作者,认识到中国的管理研究必须与中国的实际相结合。我们这个论坛的命名,中间是实践,两头各是中国和管理,表示的就是这个意思。     

质量的管理工程和管理工程的质量

论述了质量管理工程的性质和它与自然科学以及社会科学的关系。并且针对我国管理工程的研究和应用提出了现实性和融合性的希望。结合这两点，指出了我们的长处和短处，作者呼吁，经济增长从粗放型转到集约型是要靠管理工程，而关键是质量     

中国管理学的道路——从与经济学的比较说起

管理学与经济学有着难分难离的关系，但又有各自的特点。无论是研究对象，研究观点，还是研究目的，研究方法，都不相同。然而，在联系实际的问题上，双方又都面临同样的窘境。本文在讨论了这些情况之后，提出中国管理学当前应该注意研究的几个方面。