首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28篇
  免费   1篇
管理学   6篇
人口学   1篇
丛书文集   5篇
综合类   16篇
社会学   1篇
  2016年   2篇
  2014年   1篇
  2013年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   5篇
  2010年   2篇
  2009年   2篇
  2008年   5篇
  2007年   2篇
  2006年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有29条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
反贫困一直是全人类共同面临的重要议题。在边远民族村寨旅游发展进程中,归纳旅游扶贫社区的冲突应对模型,以期促进中国旅游扶贫工作的持续发展与精准化管理。文章以田野调查和访谈数据为基础,深入剖析内蒙古中俄边界室韦村在旅游扶贫进程中的个体应对与冲突演进,从"精英式"和"大众式"的不同应对过程,归纳旅游扶贫社区的冲突问题。研究发现旅游扶贫村寨社区参与过程中,社会冲突从探索期的群体内升级为参与期的群体间冲突;参与期出现了村民收入增加与生活满意度相背离或双低谷现象,这严重地威胁着社会稳定和边疆安全。冲突的破解和应对要充分认识社区生态的"非理性",通过授权把握发展节奏,发挥主体能动性,并注重多元化发展和差异化管理,才能真正使贫困人口实现脱贫的目标。  相似文献   
2.
邓小平青年思想政治教育思想是邓小平教育思想的有机组成部分。本文着重对邓小平青年思想政治教育的方法进行了梳理与归纳,以期对当代青年思想政治教育工作提供学习和借鉴。  相似文献   
3.
智慧是一切哲学与宗教传统的中心,本文是对早期儒家和犹太-基督教传统中的智慧观比较研究的一种思考,通过分析两种传统中智慧观的同中之异和异中之同来把握智慧的本质和价值,力图从比较的框架来审视智慧的哲学含义、伦理蕴涵和宗教层面,进而理解早期儒家和犹太—基督教传统中智慧观在文化、政治和哲学上的分歧之处。  相似文献   
4.
青年的恋爱观、婚姻观以及婚姻状况一直是社会普遍关注的问题。伴随着中国改革开放成长起来的新一代青年已经进入婚育年龄,巨大的社会变革在这一代青年身上留下深深的烙印,必将对其各个方面产生重大的影响。陕西当代青年婚恋观的特点是:重视人品、健康和才能;关注职业、收入、住房和性生活;淡化海外关系、社会地位等外在因素。  相似文献   
5.
目前,我国英语教育的现状尚不能适应经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距,因此,课改成为现今教学的一个重要话题。随着新课改的不断深入,广大英语教师对新课改产生了认识上的误区,在教学等方面存在了一系列的困扰和问题。对于课改我们应寻找解决问题的有效途径。  相似文献   
6.
7.
新疆走新型工业化道路的分析与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
“走新型工业化道路”是党的十六大明确提出来的 ,也是中央对我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化所作的重大战略决策。本文为了全面系统分析新疆工业化进程 ,首先从产业结构、就业结构、城乡结构三个方面综合判断新疆的工业化进程 ,对区内各地州市工业化进程进行比较 ,就加速新疆工业化进程提出若干思路 ,并对新疆到 2 0 2 0年基本实现工业化的前景进行了展望  相似文献   
8.
中国共青团是中国共产党的助手和后备军,共青团干部是共青团工作的组织者、领导者和实施者,共青团干部素质的高低对于共青团组织能否顺利贯彻落实党的路线、方针和政策起着至关重要的作用。本文回顾了共青团干部教育培训发展历史,总结了共青团干部教育培训的经验做法,并提出了在新形势下如何做好共青团干部教育工作的建议。  相似文献   
9.
党的十三届四中全会以来 ,在复杂多变、相对严峻的国内外经济环境中 ,新疆工业经济在逐步建立、不断完善的社会主义市场经济体制中焕发出勃勃生机 ,取得了举世瞩目的辉煌成就。一、成就与变化(一 )工业经济实力明显增强改革开放初期 ,新疆仅有工业企业 3 73 1家 ,年产值仅为 3 3 9亿元。经过二十四年改革开放 ,尤其是党的十三届四中全会以来 ,新疆工业生产规模不断扩大 ,经济实力迅速增强。到2 0 0 1年末 ,新疆工业企业和生产单位达 740 63个 ,比改革开放初期的 1 978年增长 1 8倍 ;比 1 989年增长 1 0倍 ;新疆工业增加值达 450亿元 ,占国…  相似文献   
10.
随着社会的发展,“以人为本”、“为孩子的可持续发展”的教育理念进一步得到人们的认同。因此,创新教育已刻不容缓!而培养孩子的创新能力,需要有良好的创新环境;要注重情境的探究,来激发学生的创新动机;要鼓励尝试,变式求异,发展学生的创新能力;要有总结评价。让学生体验创新乐趣。只有这样的课堂才充满创造活力、充满想像,才能使数学课堂教学成为培养创新能力的重要环节。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号