我国金融扶贫的创新与成效——兼论宁夏回族自治区的实践经验

党的十八大以来,我国扶贫开发进入以精准扶贫精准脱贫为基本方略的脱贫攻坚阶段,金融作为扶贫开发的支撑和抓手已成为脱贫攻坚战的"重头戏"。金融扶贫有其优势,但也面临交易成本过高的障碍和政府干预过度的风险。针对金融扶贫的障碍和风险,国家进行了一系列改革创新并取得初步成效。宁夏回族自治区认真落实中央有关部署,积极探索地方实践模式,取得了可持续的扶贫成效。国家的顶层设计与地方性的实践,形成了政治与政策语境下的金融扶贫话语,不仅拓展了金融扶贫的道路与模式,也积累了金融扶贫的基本经验。     

基于主成分分析法的高校校园步行环境评价

在当今大学校园开放性与使用者密度增加的情况下,机动车与人行交通的矛盾日益凸显,校园步行交通环境也因此受到更多关注。本研究从道路交通基础条件、机动车动静交通情况及使用者评价三方面构建校园步行环境评价方法,注重整体与局部、动态与静态、环境与心理多维度之间的关联关系。并以天津大学卫津路校区为例,收集并分析路网连通性、车流量规律、设施分布、道路宽度与路径可达性、使用者行为特征等基础数据,采用问卷、深度访谈等方式,遴选出10个校园步行环境影响要素,构建基于主成分分析法构建步行环境量化评价算法;根据评价结果,提出低干预度的分级校园步行环境优化建议,以期为校园步行环境提升提供参考。     

风景(随笔)

新村的花园里，除了雨天，总能看到一对老年夫妇在打羽毛球。银球飘飞难得超过两个来回，但他们乐此不疲，兴趣盎然。那种悠然，那份愉快，成了花园里的一道风景。小小的羽毛球很轻很轻，他们却击得并不轻松，每次的拍击都是那样全神贯注，全力以赴。他们更多的时候是在拣球，每次弯腰都显得困难重重，却总是喜笑颜开快乐无比，仿佛每次拍击都是一次激情满怀的奉献，每次拣拾都有一份人间真爱的收获。他们活得很轻松，有阳光在身上流淌，有恩爱在侧畔伴随，冷嘲热讽，只是一阵轻风，吹拂着他们花白的头发，微汗的脸庞。他们日趋衰老，却依然…     

新出口退税政策之影响

新出口退税制度改革终于出台.2003年10月14日,财政部、国家税务总局发出<关于调整出口退税率的通知>,内容包括:自2004年1月1日起,对出口退税机制进行结构性调整,适当降低出口退税率;加大中央财政对出口返税的支持力度;建立中央和地方财政共同负担出口退税的新机制;推进外贸体制改革,优化出口产品结构,提高出口整体效益.     

她送背叛自己的前夫走完生命最后旅程

彭修华退休前是广西柳州一家医院的护士长。1999年,另有新欢的丈夫和她离婚。2005年,前夫身患不治之症,被同居了6年多的情人抛弃。当前夫跪在彭修华的面前请求她原谅时,善良的彭修华宽恕了前夫,给了他无微不至的临终关怀……     

爱的永恒

有这样一个故事：一位烈士的遗孀，弥留之际，手一直指向一只抽屉。儿女们忙拉开抽屉———这个母亲从不准他们碰的禁地，只见里面躺着一块陈旧的表，表针还在滴滴答答地走着。他们疑惑地看着母亲，母亲非常吃力地做了一个捻动的手势。儿女们明白了：———该上弦了。当他们庄重地给表上紧了弦，把表放在母亲耳边，让她听表的走动声时，母亲满足而安详地微笑着，闭上了双眼。儿女们细看这块表时，都被惊呆了———这块表是他们的父亲留给母亲的纪念。五十年来，母亲一直没有让这块表停止走动。给表上弦，这件事太简单太平凡了。但是，对一位…     

谢赫"六法"与包装设计

作为我国艺术创作和衡量艺术作品的最高标准,谢赫“六法”对现今的包装设计也有指导意义。此“六法”体现在包装设计中就是:首先要进行设计定位,确定包装的风格和气韵;设计中要注意结构设计,讲究对包装材料的整体驾驭和视觉传达的整体效果,要用视觉形态和色彩准确传达所包装商品的内容与信息,还要在构图时统筹安排;此外要注意学习借鉴,不断创新。     

谈师专教育三年制课程设置的改革和发展

1978年以来，师范专科教育的课程设置经历了模仿、统一、改革和创新四个阶段，在培养规格、内容要求、基本体系以及教育功能诸方面，提出了许多新观点．新理论．出台了多种设置方案，取得了良好的办学效益和社会效益．保持着旺盛的发展势头．形成明显的发展趋势，为培养面向21世纪的初中师资．提供了新的理论依据。     

我们需要什么样的校车

2012年4月10日，中国第一部《校车安全管理条例》（以下简称“条例”）由国务院公布并施行。首先，要予以肯定的是，作为第一个全国性的校车安全管理条例，从无到有，终于实现了零的突破：其次，笔者从条例全文来看，深感遗憾，觉得新意不多，基本上是把现有各地的相关规定加以梳理集合；第三，有的校车规定过于牵强，甚至不好理解或不易接受。     

浅谈高职院校进行摄影教育的必要性

艺术教育是培养学生综合素质的重要内容和途径之一.运用艺术美的特质培养学生正确的审美观和感受关,提升学生发现美、创造美的能力,培养当下多元化社会所需要的全面型人才.摄影教育,是摄影课程老师通过直观的摄影演练和学生的亲身实践来完成的摄影教程.它丰富了学生对艺术的审美能力和鉴赏能力,有利于提升学生的创新创造能力,进一步提升学生的综合素质.因此,作为高职院校开设摄影教育,具有前沿性和必要性.