浅论提高高中语文阅读的方法和策略

在高中教学语文过程中，教师应该在课堂上增添兴趣培养的环节。从而调动学生学习的积极性，教师应该激发学生的学习兴趣，只要让学生觉得学习语文是一种快乐，并且让学生对学习语文产生兴趣，兴趣是学生最好的老师，也是最好的朋友，兴趣可以让学生在学习过程中提高学生学习的主动性和学习的积极性，从而提高了学习语文综合素质。同时，教师应该与时俱进，在多媒体的运用下，增添一些丰富多彩的画面或者是视频，让学生观看来激发学习的热情。还要积极引导学生在课后进行大量的课外阅读。推荐一些适合学生的书籍，并且在学生知识范围内的读物，这样能够提高学生在阅读的过程中，久而久之，提高了阅读的效率，还有阅读速度，同时也是为以后的阅读做了铺垫和写作做了一些很好的素材的积累。     

早期康复治疗可助脑卒中患者恢复

正脑卒中在临床发病率高,且容易导致患者死亡或残疾,部分患者卒中后容易出现认知功能障碍,给患者康复造成不良影响。及早给予患者有针对性的康复治疗,可降低患者的卒中后认知功能障碍发生风险,改善患者神经、肢体等功能,加速患者恢复,本文重点分析早期康复治疗的效果。     

项目教学法在单片机课程中的应用实践

本文对目前技工院校单片机课程在教学实施过程中遇到的问题进行了分析,并介绍项目教学法的实施方案。在实施的过程中,充分发挥教师主导、学生主体的作用,激发技工院校学生学习单片机课程的兴趣,培养学生的创新能力及团队合作精神,提高学生的思考能力、动手能力和解决问题的能力。教师担负起技术员、管理员、讲解员三员一体的职责。     

浅析情景模拟面试的设计及运用策略

本文从论述情景面试的特点和步骤入手，提出了情景模拟面试的设计及运用策略。     

多模态电视漫画语篇的修辞结构研究——以动漫相声《有话坐着说》为例

RST修辞结构理论是在分析传统线性语篇基础上发展起来的语篇分析理论.本文作者在充分借鉴John Batesman和Thanasis Daradoumis两位学者的研究成果后,尝试着运用RST理论分析了动漫相声《有话坐着说》.结果表明RST理论不仅适用于线性语篇,同样也可以用于多模态语篇的分析,一定程度上证明了该理论的合理性和科学性.     

中国道路与现代化的多元性选择

面对非西方现代化道路的成功,"历史终结论"者开始了尴尬的退却。由此考察可以发现,西方现代性并非唯一合理的现代性,现代化和现代性具有多元性和多样性。这与中国正在进行的有中国特色的社会主义道路形成相互确证的关系。中国道路的成功证实了现代化模式多元共存的客观性与合理性。