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目前,各高校对学生的综合素质评价都采用定性方法,难以准确、全面地反映学生的实际情况.要解决这一问题,可运用层次分析法建立层次结构模型,通过构造比较矩阵和对权向量作一致性检验,确定评价指标和权重,再通过评优公式计算每个学生的量化成绩,以此对学生综合素质进行准确量化评价.实证研究表明,该模型评价方法科学合理、可操作性强,完全可以用于当前各高校的实际评优工作. 相似文献
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