定性研究在外语教学中的应用

定性研究是诸多研究方法中的一种重要方法.它从整体出发,重视社会文化背景下的语言习得,并从动态与静态角度揭示语言习得的规律性.这种研究方法有助于外语教师进行研究型的教学,从而具有应用价值.     

论影响英语自主学习的内在因素

自我效能感、归因、目标设置、认知策略和元认知策略是影响英语自主学习的内在因素.在英语教学中,教师如能从这些内在因素入手,加强英语学习者自主学习的意识和动机,优化英语学习者动机性因素的组合,加强英语学习者认知和元认知策略训练,这些内在因素就能对英语学习者自主学习能力的提高产生积极有效的作用.     

关于舟山外语复合型人才的开发与培养

在对舟山市外向型企业人才调研的基础上,就我国加入WTO后,根据舟山实际情况,探讨研究本市企业外语复合型人才开发与培养的问题,并对担负语言培训任务的浙江海洋学院外语专业的课程设置和课堂教学提出了改革意见,以求该专业毕业生尽快适应今后社会的需要。     

《大地》三部曲中女性的婚恋模式

在《大地》三部曲中,赛珍珠对中国妇女的婚恋生活给予了极大的关注。她描述了封建社会末期、军阀混战时期以及现代中国初建时期女性的不同婚恋模式,包括传统型、传统与现代并存型以及现代自主型,并由此揭示了中国女性在历史发展进程中的地位与命运的变化。     

我院96级专科学生英语学习成绩研究与分析

为了更详细地了解学生的英语学习情况,以增强和促进我院的专科英语教学,本文对我院96级学生的英语学习成绩用统计中的回归分析和假设检验进行了统计和分析,并提出了三点建议。     

"农超对接"双渠道生鲜农产品供应链协调研究——基于不同主体保鲜努力视角

农超对接双渠道模式下,考虑保鲜努力投入、实现渠道共赢是当前研究的热点。以农超对接双渠道生鲜农产品供应链为研究对象,设计无主体保鲜努力投入、合作社保鲜努力投入以及超市保鲜努力投入三种情境。首先对集中式决策下三种情境进行对比分析,探究保鲜努力水平对供应链绩效的影响;其次分别对各情境集中式决策与分散式决策进行比较,构建不同契约模型实现供应链利润优化与协调;最后通过数值分析验证其有效性。结果表明:(1)合作社或超市投入保鲜努力较无主体投入时,供应链总利润更优,且供应链总利润与保鲜努力水平呈正相关关系;(2)补偿一分享契约、保鲜成本分担补偿契约、两部定价契约可分别有效实现三种情境下供应链利润协调。     

加拿大里贾纳大学ESL教学评述

ESL是美国和加拿大为母语不是英语的移民、学生等开设的英语教学课程。根据在加拿大里贾纳大学ESL中心的听课观察、访谈,结合二语习得中的有关理论,着重分析和探讨了ESL教学的课程体系、教学理念、教学内容、教学方法和课堂教学管理以及对我国大学英语教学的启示。     

非英语专业研究生英语教学调查与建议——以H学院为例

研究生英语是我国高校非英语专业硕士生必修的学位公共课.调查显示,我校研究生英语总体水平一般,而且课外英语学习习惯及自主学习能力不尽人意.为了提高研究生英语教学效果,在教学中应根据研究生的学习需求调整教学目标,并通过改革课堂教学和创造良好的学习氛围来培养和提高研究生的自主学习能力和实际运用英语的能力.     

构建以学生为中心的双语教学模式

实施双语教学的目的是强化外语习得能力,培养复合型人才.参照国外的双语教学模式,根据第二语言习得理论的输入假设理论,并本着以学生为中心的教学理念,运用教学设计中关于学习者特征、教学目标、教学策略和评价措施等四个要素,构建以学生为中心的双语教学模式.     

非英语专业学生在英语词汇学习中存在的问题及对策

词汇是学生英语学习中的重点与难点。大学非英语专业学生在学习中存在着单词读不准，记单词方法不当，复习不及时等问题。教师要针对这些问题，重视学生的语音教学，提高记忆在词汇教学中的作用，同时培养学生良好的复习习惯，并重视泛读教学。