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1.
2.
随着中国铁路特别是中国高速铁路的快速发展,需要的高素质人才越来越多,也越来越迫切,现今员工的能力素质已经越来越跟不上技术发展的需要。为了适应这种飞速发展的进程,人才的引进以及管理变得尤为重要,研究如何做到人力资源效益最大也成为必要。  相似文献   
3.
刘丰荣  唐林 《经营管理者》2011,(4X):352-352
辅导员作为新形势下大学生思想政治教育和学生管理工作的组织者和指导者,在日常的工作中可以借鉴企业管理领域的执行力,辅导员应该准确把握其工作的具体性、决定性、连续性特点,注重并提高工作的实效性,合理使用激励性方法和措施,以提高自身工作的执行力。  相似文献   
4.
唐林 《职业》2008,(17)
长期以来,钳工的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味,学生总处于被动的接受状态,再加上钳工是以手工操作为主的工种,大多数学生对钳工实习不感兴趣.为了改致变这种现状,笔者通过以前自己钳工实习的经历,结合钳工教学过程中积累的经验,谈谈个人对钳工教学的一些建议.  相似文献   
5.
最近,湖北省钟祥市委发文批转市委组织部、市人事局、市劳动局等单位《关于在全市实施“344”育人工程的意见》。 “344”育人工程即从现在起,用5年时间,对全市的干部群众分领导者、管理者、劳动者“三个层次”,通过组织自学、各级党校(含行政学院)轮训,各类职校成校培训和到国家大专院校深造等“四条渠道”,分别进行以,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为重点的理论教育,以经济法和现代管理知识为重点的法律和管理知识教育,双岗位业务技能为重点的技术教育,以科学文化知识为重点的学历教育。 通过此项工程,经过3至5年努力,提高“四个素质”,实现五个目标。即提高政治素质,使全市党员、干部党性强,作风实,形象好,成为群众拥护的建设有中  相似文献   
6.
农户的生计资本是其抵御大病风险的重要依赖.首先通过纳入心理资本维度对可持续生计理论进行拓展,利用桂、鄂、赣三省(自治区)农户微观调研数据,对农户生计资本进行量化.然后,基于生计资本的结构和水平双重视角,运用Heckman两阶段模型探讨农户生计资本对大病风险冲击的影响.研究发现:①农户生计资本具有结构和水平不均衡现象,各类资本测量值的大小顺序为心理资本>社会资本>人力资本>金融资本>物质资本>自然资本,心理资本最丰裕,自然资本最缺乏;结构上,53.46%的农户属于弱资本型,分维度资本结构中心理资本占优型和社会资本占优型农户较多,分别占样本总数的39.62%和32.52%.②农户生计资本的分维度水平对农户家庭是否遭受大病风险冲击有着显著的影响.其中,物质资本、金融资本和社会资本对农户是否遭受大病风险冲击有着显著的负向影响.③对遭受大病风险冲击的农户而言,无论是生计资本的结构还是水平均在减弱大病风险冲击的严重程度方面有着显著作用.水平上,资本总量和分维度水平均对大病风险冲击的严重程度有显著负向影响;结构上,人力资本占优型和金融资本占优型农户抵御风险的能力较强.  相似文献   
7.
8.
在教育信息化的今天,信息技术被广泛应用到学校教育中.大部分教师应用信息技术的能力只停留在简单地单击鼠标进行课堂内容的演示,将计算机的最大价值没有真正的发挥出来,而掌握教学艺术策略是教师告别"教书匠"角色,向创新型和研究型教师发展的桥梁.那么,为了课堂更生动,学生学习效果更好,使得应用信息技术与教学艺术策略实现有机地结合起来则更显得重要.  相似文献   
9.
《马丁·伊登》(Martin Eden)是美国著名作家杰克·伦敦(Jack London)的代表作。他在小说中通过对马丁·伊登怎样靠个人奋斗、由一个穷水手成为红极一时的大作家,但又不愿向上层社会妥协,终以自杀了结一生的复杂经历的描绘,对当时的美国社会作了无情的批判和鞭挞,揭露了资产阶级生活的腐败与空虚。  相似文献   
10.
知识不可穷尽,但获取知识的策略和方法却可以胜数."学会学习",从实质上讲,就是掌握学习的策略和方法.策略和方法对不同的个体可能左右差异,但其基本规律应该是相通的.为此,教会学生的"学习策略"就成为教师责无旁贷的使命.本实验通过探讨策略教学与学科知识教学的整合,力图寻求实现策略教学的最优化途径.  相似文献   
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