阅读教学中培养学生的猜词能力

阅读教学是英语教学中的重点和难点,其主要目的是帮助学生提高阅读速度和增加词汇量,进而提高阅读理解能力和综合运用语言的能力。本文阐述了如何利用语境和构词法培养学生猜词能力的重要性及方法。     

爱从何来?——从贾母对林黛玉前后不同态度说起

在《红楼梦》中,曹雪芹用细致的笔墨刻画了贾母和林黛玉之间的关系。通过前后不同的变化,揭开了剥削阶级罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,显示出他们之间存在的不过是阶级利害的关系。 贾母是林黛玉的外祖母,是荣国府的最高统治者。林黛玉在母亲死后,来到了这“花柳繁华地,温柔富贵乡”的荣府。贾母一见,便一把抱住,“搂入怀中,心肝儿肉的叫着大哭起来”。看!贾母对这个孤女是何等地“骨肉情深”,又是何等地“仁慈”、“温情”、“疼爱”呀!然而,随着岁月的推移,故事情节的发展,出现了与先前截然不同的画面。贾母对林黛玉逐步冷淡,最后达到了厌弃的地步。在第三十五回,贾宝玉想利用话头引贾母称赞林     

英语文化负载词及汉译

语言与文化密不可分,语言承载并反映文化,文化反过来影响语言,因而语言中不可避免会产生一定数量的文化负载词。每个民族的语言和文化都或多或少地相似,为了方便不同文化背景的人更好地交流,本文论述了文化负载词的概念、可译性及翻译方法。