多媒体教学中的理性思考

信息技术飞速发展，多媒体教学已经成为现代化教学的重要手段。它结合了“声、文、图”等多种信息于一体，具有集成性、实时性和交互性，是其它教学设备所无法替代的。所以当多媒体出现时，我们免不了一阵激动，但激动之余，我们也该冷静理性地思考，发现我们逐步走入了一个误区。任何一种教学手段都不是万能的，它也有不足之处。因此，我们也该以一种审视的眼光看待这一新生事物，正确有效的运用，从而发挥其最大的作用。     

对同质群体"抱团养老"现象的探析

"抱团养老"是同质群体自觉形成的一种养老方式,天津、广西等地均有类似的案例存在.本文通过对同质群体"抱团养老"的情况进行了解和分析,总结得出"抱团养老"模式下三种表现形式及其各自的特点.结合我国的实际情况,在资金机制、管理机制、约束机制等方面可能出现的问题提出了建议.     

论我国教育学科体系建设和发展的趋向

我国新时期教育学科体系的建设和发展尽管取得了显著成就,但尚存在不足。展望今后我国教育学科体系建设和发展的趋向,将体现出时代性、整体性、实践性、开放性、独立性、民族性和自主性等特征。     

中国新疆与中亚五国教育交流合作现状与构想

中国新疆由于地缘优势，与中亚国家的往来较为密切。在双边经贸合作的带动下，教育领域的合作也逐渐兴起并日益发展，而教育领域的合作又能增进彼此问的了解，为各方面深入合作提供良好氛围。文章从新疆与中亚教育交流的形式、主体、内容审视当下中国新疆与中亚五国教育交流的现状，并提出促进双方教育交流合作的构想。     

内部控制体系与QHSE管理体系整合可行性分析

随着全球经济一体化进程的加快,我国企业越来越多地参与到国际市场,为了使产品或服务得到国际市场的认可,或者是出于满足各种法律法规的需求,或者是出于提高企业自身的管理水平的考虑,或者是兼而有之,企业纷纷建立了QHSE（质量、健康安全与环境三体系整合管理）和内部控制（以下简称内控）等多个管理体系。多个管理体系的存在给企业带来了新的困难和挑战,体系整合是企业管理体系发展的总趋势,也是实现企业的持续合规与集成管控的必经之路。下面我们来分析一下内控体系与QHSE体系整合的可行性。     

多元文化背景中地方课程开发现实扫描--走进国家课改实验区宁夏灵武地方课程开发现场

以宁夏灵武地方课程开发的实践为例,说明地方课程的开发将为多元文化背景中的教育在一体与多元之间保持必要的张力,提供独特视角和广阔平台;但在多元文化背景中,地方课程的开发价值、主体认定、资源选择等一系列理论问题尚有待课程理论研究的深切关怀.     

新疆教育科学规划工作的回顾与展望

深化对教育科学研究的认识,高度重视新疆教育科学规划工作;整体设计和部署新疆教育科学规划发展战略,使教育科学研究在更高、更深、更有特色的层次开展;凝炼教育科学研究队伍,加强新疆教育学科建设;规范与强化新疆教育科学规划的管理,为实现研究成果的转化和推出精品创造条件。     

课程设计研究20年：历程、问题与走向

课程设计是将课程理论转化为课程实践的重要环节,课程设计研究无论对课程改革还是课程理论建设都具有重要意义。最近20年来,我国学者在这一研究领域取得了丰硕成果,但也存在一定问题。对这一时期课程设计研究进行必要的梳理与反思有利于我们总结经验吸取教训,对未来研究走向进行恰当的预测将为我们明确研究的方向和重点。