关于学分制实施中几种认识的探讨

在我国高校教学改革所推行的学分制中存在一些缺乏求真务实的现象。其中主要反映在认为学分制下学生与学校及教学是一种市场关系,选课制如选课、选教师、选时间、选地点的具体做法,实行选课引起的课程过分细化,导师或导师制的作用等等的认识与做法上。对它们进行探讨,有利于学分制的作用及意义更加积极的发挥和显示与教学改革的创新和发展。     

学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素,决定着学分制的真实价值与生命力,而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发,探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施,以实现降低选课成本,保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行,促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。     

帮助青年学生正确认识和对待腐败现象

腐败是一种丑恶的社会现象。它严重毒化党风和社会风气，助长物欲横流，精神颓废，道德沦丧，破坏党和人民群众的血肉联系，破坏改革开放的进行，破坏社会主义市场经济体制的建立，严重防得了青年学生的健康成长。因此，经常地帮助青年学生正确认识和对待腐败问题，防止腐败的毒害而健康地成长，是我们社会主义学校各级领导及广大教师不可轻视的一项重要工作。对此我们认为可以从如下几方面来进行。首先，要使青年学生明确腐败的现象、实质及其危害，要旗帜鲜明地反腐败。腐败作为一种社会现象，其表现可谓五花八门，多种多样，并易滋长蔓延…     

周恩来经济思想对新时期社会主义现代化建设的影响和意义

周恩来的经济思想既是周恩来本人及其同以毛泽东为首的其它领导者们运用马克思主义同中国社会主义建设实际相结合的产物，也是后者的正确代表和体现。同时周恩来经济思想不仅限于他留下的言论文字，而且更深刻地体现和蕴涵于他在领导和组织社会主义经济建设的具体实践与贡献之中。另一方面，周恩来经济思想又是在同建国以来党内严重的左倾路线严重干扰、破坏中体现、发展出来的，这既显得难能可贵，又意味着它受到历史或多或少的限制而未能充分地理想地发挥出来。周恩来的经济思想主要反映在以下几个方面：一、关于要招经济建设摆在首位的思…     

关于价格定义的探讨

指出了马克思政治经济学与西方经济学中两种价格定义的特点，保留其优点，弥补其缺陷，提出价格的定义应为：价格是商品综合价值的货币表现。从价格的产生、决定及变动、价格机制、价格范畴发展（广义价格）与价格的一般特性、基本功能及地位等方面对新的价格定义进行了阐释。