影响本科双语课程教学因素的实证分析

影响双语教学的因素有8个:教师的综合素质;双语模式与学生的外语水平;双语课程学习的个人特点;学员的身心负荷;教师的教学质量;教学内容的质量;预习与复习以及教材的难易程度。同时,就学员自身的感受而言,双语模式与学生的外语水平、双语课程教学内容的质量以及学员的身心负荷与学员的学习效果之间呈显著性相关。此研究为改善和提高双语教学质量提供了实证依据和对策建议。     

从社会认知职业理论视角探讨职业结果预期对职业兴趣的影响

以海南310名旅游管理专业四年级本科生为研究样本,从社会认知职业理论(简称SCCT理论)的视角,实证检验了其对旅游职业所抱有的兴趣变量(因变量)与其对选择旅游职业所做出的8个结果预期(自变量)之间的因果关系。研究结果不但佐证了SCCT理论就职业兴趣和职业结果预期之关系所做出的理论假设,而且还拓宽了该理论假设在旅游人力资源领域的适用范围。     

中国星级饭店学习成果转化系统的实证分析--以四川绵阳市为例

对四川绵阳市的星级饭店的学习成果转化系统进行的抽样调查发现,环境影响如员工学而不用的行为不大引起饭店的重视等为星级饭店学习成果转化系统方面的薄弱环节,不同类别的员工(如年龄、性别、收入、学历等)在学习成果转化方面存在显著的差异。本研究对当前饭店从业人员和理论工作者就如何改善和提高饭店培训效果的难题提供了参考依据和努力方向。中图分类号:F592.6文献标识码:A文章编号:1002-3240(2004)06-0118-03     

连锁饭店经营中的战略协同效应探讨

在当今这个超竞争的市场环境中,饭店连锁是一种十分具有竞争优势的经营方式。我国饭店业一直期望能够产生具有强大国际竞争力民族连锁组织,但总是未能如愿。关键一点在于不能有效地发挥协同在连锁中的作用,而只是追求规模上的扩大。本文从协同效应的角度论述了连锁饭店中的运作要求,探索了连锁饭店获得协同效应的整合战略,揭示了战略协同在连锁饭店经营中的现实意义,期望对我国连锁饭店做强做大有所启示。